1. 使用化石能源对环境的影响
(1) 煤燃烧时产生
二氧化硫
、
氮的氧化物
等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。酸雨的主要危害有损害人体健康,影响农作物生长,腐蚀金属、雕塑、建筑物等。酸雨的防治措施有大力推广使用脱硫煤,改进生产中使用的脱硫设备,并在很多地方用天然气代替煤等。
(2) 目前,多数汽车使用的
汽油
或
柴油
燃烧时产生的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等。减少汽车尾气对空气污染的措施有改进汽车发动机的燃烧方式,使用催化净化装置,加大尾气检测力度,推广使用电动汽车等。
答案：1.(1) 二氧化硫 氮的氧化物 (2) 汽油 柴油
解析：
【分析】
本题考查化石能源燃烧产生污染物的相关知识点，解题思路为：(1)回忆煤燃烧时生成的形成酸雨的气体，酸雨由特定气体溶于雨水形成，据此确定填空内容；(2)回忆多数汽车使用的燃料，结合其燃烧产生污染物的特点，确定对应填空内容。
【解析】
(1)煤中含硫、氮元素，燃烧时会生成二氧化硫、氮的氧化物，这些气体或其在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨，因此此处填二氧化硫、氮的氧化物；
(2)目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等污染物，因此此处填汽油、柴油。
【答案】
1.(1) 二氧化硫 氮的氧化物 (2) 汽油 柴油
【知识点】
化石能源的利用、环境污染与防治
【点评】
本题为化学与生活模块的基础知识点考查，侧重对课本核心内容的记忆，题型简单，主要巩固化石能源对环境影响的相关常识。
【难度系数】
0.7
2. 能源的开发和利用
(1) 乙醇属于
可再生
能源。在汽油中加适量的乙醇得到乙醇汽油，使用乙醇汽油可适当节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
(2) 氢气无毒，极易燃烧，燃烧产物是
水
，无污染，是一种清洁的高能燃料，燃烧的化学方程式为
$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$
。在实验室里常用
锌
和
稀硫酸
反应来制取氢气，反应的化学方程式为
$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$
，收集氢气可用
向下排空气
法或
排水
法。
(3) 人们正在开发和利用许多其他能源，如
太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能
等，促进能源消费结构不断优化，向
清洁低碳
方向转变。
答案：2.(1) 可再生 (2) 水 $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$ 锌 稀硫酸 $\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$ 向下排空气 排水 (3) 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能 清洁低碳
解析：
【分析】
本题围绕能源的开发和利用设置三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问：判断乙醇的能源类型，需依据可再生能源的定义（可短时间内从自然界再生的能源），乙醇可通过粮食发酵制取，属于可再生能源；
2. 第(2)问：氢气燃烧产物根据元素守恒（仅含H、O元素）确定为水；燃烧化学方程式需配平并标注反应条件；实验室制氢气选用活泼金属锌和稀硫酸，反应方程式要标注气体符号；收集方法依据氢气密度（比空气小）和溶解性（难溶于水），选择向下排空气法或排水法；
3. 第(3)问：列举常见新能源，如太阳能、风能等；能源消费结构的转变方向为清洁低碳，减少污染。
【解析】
(1) 乙醇可通过粮食等生物质发酵制取，短时间内可再生，属于可再生能源；
(2) 氢气含氢元素，燃烧时与氧气反应，产物为水；氢气燃烧的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$；实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，且难溶于水，也可用排水法收集；
(3) 常见的其他能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等；当前能源消费结构正向清洁低碳方向转变。
【答案】
2.(1) 可再生 (2) 水；$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$；锌；稀硫酸；$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；向下排空气；排水 (3) 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能；清洁低碳
【知识点】
能源的分类；氢气的性质与制取；新能源的开发利用
【点评】
本题为初中化学能源板块的基础识记类题目，考查乙醇的能源类型、氢气的性质与制取、新能源及能源结构转变等核心知识点，内容均来自教材基础内容，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
1. [2025 扬州三模]人类一直在探索和开发新能源，促进能源消费结构不断优化。下列不属于新能源的是（
A
）
A.液化石油气
B.生物质能
C.太阳能
D.地热能
答案：1.A
解析：
【分析】首先明确新能源的定义：新能源是指传统能源之外，新近被开发利用或仍在积极研究、有待推广的能源，常见类型包括太阳能、地热能、生物质能等；传统能源是已大规模生产和广泛利用的能源，如化石能源。接下来逐一分析选项，找出不属于新能源的选项。
【解析】根据新能源与传统能源的定义，逐一分析各选项：
1. 选项A：液化石油气是石油加工的产物，属于化石能源，是已广泛应用的传统能源，不属于新能源；
2. 选项B：生物质能是通过生物质转化获得的能源，属于新能源；
3. 选项C：太阳能是来自太阳的辐射能，属于新能源；
4. 选项D：地热能是地球内部的热能，属于新能源。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】新能源的判断、常见能源分类
【点评】本题考查新能源的基本概念，属于基础识记类题目，难度较低，需准确区分传统能源与新能源的范畴。
【难度系数】0.8
2. [2024 广州]能源与生活息息相关。下列说法不正确的是（
B
）
A.石油属于化石燃料，是不可再生能源
B.天然气燃烧产生的二氧化碳可造成酸雨
C.乙醇汽油用作汽车燃料可减少空气污染
D.太阳能电池可将太阳能转化为电能
答案：2.B
解析：
【分析】
本题考查能源相关的化学常识，需逐一分析各选项的说法是否正确，找出错误选项。首先回忆化石燃料的分类与属性、酸雨的成因、乙醇汽油的作用、太阳能电池的能量转化等知识点，再对应判断每个选项。
【解析】
A选项：石油属于三大化石燃料之一，化石燃料是经过漫长地质年代形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源，该说法正确。
B选项：酸雨主要由二氧化硫、氮氧化物等气体排放形成，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，不会导致酸雨，该说法错误。
C选项：乙醇燃烧产物为二氧化碳和水，相比汽油，能减少一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等污染物排放，因此乙醇汽油用作汽车燃料可减少空气污染，该说法正确。
D选项：太阳能电池的功能是将太阳能转化为电能，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化石燃料与能源；酸雨的成因；能源的转化与利用
【点评】
本题为能源相关的基础常识题，考查内容均为化学学科中常见的能源类基础知识点，难度较低，学生只需掌握相关基础概念即可正确作答。
【难度系数】
0.7
3. ［2024 烟台改编］氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。
(1) 氢化物储氢是利用氢气与金属(如 Al)反应生成金属氢化物(如$\ce{AlH_{3}}$)，从而进行氢的储存，该过程属于
化学变化
（填“物理变化”或“化学变化”）。
(2) 我国科学家实现了天然气($\ce{CH_{4}}$)制氢的突破，在$400\ \mathrm{° C}$条件下，将天然气与水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳，请写出该反应的化学方程式：
$\ce{CH_{4} + 2H_{2}O(气)\xlongequal{400\ °C}CO_{2} + 4H_{2}}$
。
(3) 目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是
寻找新型催化剂,利用太阳光分解水制氢气(合理答案均可)
。
答案：3.(1) 化学变化 (2) $\ce{CH_{4} + 2H_{2}O(气)\xlongequal{400\ °C}CO_{2} + 4H_{2}}$ (3) 寻找新型催化剂,利用太阳光分解水制氢气(合理答案均可)
解析：
【分析】
本题围绕氢能的相关知识设置三小问：(1)判断变化类型，需依据物理变化与化学变化的本质区别——是否有新物质生成；(2)书写化学方程式，要明确反应物、生成物、反应条件，再通过原子守恒完成配平；(3)氢能源的研究方向，需结合当前氢能源使用的困难（如制氢成本高、储存运输难等），提出合理的解决方向。
【解析】
(1) 氢气与金属Al反应生成新物质金属氢化物$\ce{AlH_{3}}$，有新物质生成，因此该过程属于化学变化；
(2) 反应物为$\ce{CH_{4}}$和水蒸气（$\ce{H_{2}O}$），反应条件为$400\ \mathrm{°C}$，生成物为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$，根据原子守恒配平：1个$\ce{CH_{4}}$含1个C，对应1个$\ce{CO_{2}}$，需2个$\ce{H_{2}O}$提供2个O（与C结合成$\ce{CO_{2}}$），同时H原子总数：$\ce{CH_{4}}$的4个H + 2个$\ce{H_{2}O}$的4个H = 8个H，对应4个$\ce{H_{2}}$，因此化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2H_{2}O(气)\xlongequal{400\ °C}CO_{2} + 4H_{2}}$；
(3) 目前氢能源大量使用存在制氢能耗高、储存运输不便等问题，因此研究方向可包括寻找新型催化剂利用太阳光分解水制氢气（或研发高效储氢材料等，合理即可）。
【答案】
(1) 化学变化 (2) $\ce{CH_{4} + 2H_{2}O(气)\xlongequal{400\ °C}CO_{2} + 4H_{2}}$ (3) 寻找新型催化剂，利用太阳光分解水制氢气（合理答案均可）
【知识点】
化学变化的判断、化学方程式的书写、氢能源的开发与利用
【点评】
本题结合氢能的实际应用场景，考查基础化学知识的应用，既注重对核心概念的理解，又考查化学用语的规范书写，同时联系能源热点，引导学生关注化学与生活、科技的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
