【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先判断第一空的疑问词，空格后是名词toy cars，问句要表达“这些是谁的玩具车”，需要选能表示所属含义、可以修饰名词的疑问词，先逐个排查选项第一空的合理性：A选项Who是对人本身提问“谁”，不能表所属修饰物品，不符合；B选项Who's是who is的缩写，填入后句子会同时出现is和are两个be动词，语法直接错误，这样就可以直接排除A、B两个选项。第二步再验证剩下的C选项的第二空，确认语义和语法都符合要求，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：
要询问物品的所属关系，修饰后面的名词短语toy cars，需要用疑问词Whose，意为“谁的”。
选项A的Who意为“谁”，仅用于对人的身份提问，不能表达所属关系，排除A；
选项B的Who's是who is的缩写，填入后句子会出现is和are两个谓语动词，存在语法错误，排除B。
2. 验证第二空：
选项C的Ben's and Jim's是名词所有格的特殊形式，意为“Ben的和Jim各自的”，对应问句里的复数toy cars，说明玩具车是两人分别拥有的，语义和语法都完全通顺。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词whose用法
名词所有格辨析
【点评】
本题重点考察基础的疑问词辨析和名词所有格的用法，易错点是混淆who和whose的使用场景，以及分不清“多人分别拥有”和“多人共同拥有”的所有格形式差异，做题时可以先通过第一空的明显语法错误快速排除错误选项，再验证剩余选项即可快速得出结果。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们先梳理句子结构，句中It指代天气，系动词is后面需要填入合适的词作表语，用来描述今天的天气状态。接下来我们逐个辨析选项的词性和含义：首先要明确描述天气的常用表达需要用形容词，我们先看三个选项的词性：A选项sun是名词，意为太阳；B选项sunny是形容词，意为晴朗的；C选项sunshine是名词，意为阳光。只有形容词可以放在系动词后说明事物的属性，因此直接排除两个名词选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子语法要求：本句是主系表结构，系动词is后需要接形容词作表语，用来修饰说明今天的天气特征。
2. 逐一辨析选项：
选项A：sun是名词，含义为“太阳”，无法直接放在be动词后描述天气状况，不符合语法要求。
选项B：sunny是形容词，含义为“晴朗的”，"It's sunny today"是英语中描述晴朗天气的常用正确表达，完全符合句子语境和语法规则。
选项C：sunshine是名词，含义为“阳光”，词性不符合此处系动词后接表语的要求，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 形容词作表语
2. 天气日常表达
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题，核心考察同根词汇的词性区分，易错点是部分学生没有掌握系动词后接形容词描述属性的规则，误选名词类选项，通过这道题可以帮助学生明确描述天气的常用表达的词性要求。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题可以分两步推导选出答案：首先观察第一空前面的情态动词can，回忆情态动词的语法规则，情态动词后必须接动词原形，先据此排除不符合第一空要求的选项；之后再看第二空前面的动词go，回忆和go搭配的常用固定结构，就能确定第二空的正确形式，最终锁定答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中第一空位于情态动词can之后，根据语法规则，情态动词后需要接动词原形，因此第一空要填swim，可直接排除第一空为动名词swimming的C选项。
2. 分析第二空：第二空位于动词go之后，英语中有“go + 动名词”的固定搭配，用来表示从事某类休闲/户外活动，go swimming是“去游泳”的标准固定表达，因此第二空要填swimming，排除第二空为动词原形swim的A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；go doing固定搭配
【点评】
本题是英语动词形式辨析的基础题，考点非常明确，只要牢记情态动词后接动词原形的基础规则、熟悉go+动名词的常用休闲类短语搭配就可以轻松得分，易错点是部分同学会混淆go后面接的动词形式，误选A选项。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语和中国传统文化结合的跨学科题目，解题时首先要读懂题干含义，明确题目询问的是惊蛰所属的季节；接下来结合二十四节气的相关常识，回忆惊蛰的交节时间，对应北半球四季的划分，匹配对应的英文选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干含义：中国传统文化中有24个节气，题目询问惊蛰属于哪个季节。
2. 结合常识判断：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，交节时间通常为公历3月5日、6日或7日，该时间段属于北半球的春季，对应英文spring。
3. 排除错误选项：B选项summer是夏天，C选项autumn是秋天，均不符合惊蛰的所属季节，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二十四节气常识，季节英文表达
【点评】
本题属于跨学科基础题型，将英语词汇考察和中华优秀传统文化常识结合，既检验了学生对基础季节类英文单词的掌握程度，也引导学生了解中国传统二十四节气相关知识，题目难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题考查时间介词的用法辨析，我们可以逐个空结合介词的使用规则推导：第一步先看第一个空，后面接的是具体时刻about six（大约六点），英语里表示具体几点的时间点前要搭配介词at，直接排除第一个空是on的A选项；第二步看第二个空，后面是the evening，泛指晚上这个常规时段，对应的固定搭配是in the evening，on一般只用在具体某一天的早中晚，这里不符合on的使用场景；第三步看第三个空，后面接的是季节winter，表达在某个季节的固定用法是in+季节，介词用in，最终就能匹配到正确选项。
【解析】
我们逐一确认三个空的正确介词：
1. 第一空：后接具体时间点about six，表达“在某一具体时刻”要使用介词at，排除第一空为on的A选项；
2. 第二空：泛指“在晚上”的固定表达为in the evening，介词用in；
3. 第三空：表达“在冬季”，季节类名词前要使用介词in；
三个空依次填入at; in; in，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析
介词固定搭配
【点评】
本题是时间介词板块的基础常考题，核心考点是区分at/in/on三类介词适配的不同时间场景，只要牢记“时刻点前用at，泛指早中晚、季节、月份等大时间段前用in，具体某一天及对应早中晚前用on”的基础规则，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时首先要通读完整对话和所有备选选项，明确对话场景是两人在动物园参观大熊猫的交流。接下来逐空结合上下文的逻辑关联匹配选项：第一空上文是询问熊猫的位置，直接找回答位置的选项即可；第二空上文是Is引导的一般疑问句，要匹配带否定回答的对应内容；第三空是看到熊猫之后的直观评价，匹配描述熊猫特点的选项；第四空前文提到熊猫毛发厚、不喜欢夏天，要补充解释夏天不适合熊猫的原因；第五空下文的回答是“最喜欢冬天”，对应提问季节偏好的问句，这样一步步对应就能选出全部正确答案。
【解析】
1. 上文Jessie询问“和花在哪里？”，需要回应熊猫的位置，E选项“她在自己的房间里”符合语境，且后文提到“那里很凉爽”也能对应室内房间的场景，选E。
2. 上文是Is引导的一般疑问句“她在吃竹子吗？”，C选项“不，她现在正在睡觉”是对该一般疑问句的否定回答，符合逻辑，选C。
3. 前文提到“哦我看到她了”，接下来自然是看到熊猫后的评价，B选项“她太可爱了”符合看到熊猫后的感受表达，选B。
4. 前文说明熊猫有厚厚的毛发、不喜欢夏天，D选项“夏天对它们来说太热了”是对前文内容的补充解释，逻辑通顺，选D。
5. 下文Betty回答“它们最喜欢冬天”，可知此处Jessie的问题是询问熊猫最喜欢的季节，A选项“它们最喜欢哪个季节？”完全对应答语，选A。
【答案】
1~5 E C B D A
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题结合参观大熊猫的趣味新情境，考察小学阶段英语情景对话的逻辑匹配能力，解题的核心技巧是优先抓住问答类的线索，先匹配有明显应答标识的一般疑问句、特殊疑问句的对应选项，剩余的描述类句子很容易就能匹配到对应位置，整体难度低，能帮助学生巩固对话上下文关联的解题思路。
【难度系数】
0.8