【解析】
1. 插图1显示数字15，对应表达年龄，填入基数词fifteen。
2. 插图2的时钟指向7点30分，此处为时间的小时部分，填入seven。
3. 此处为7点30分的分钟部分，填入thirty。
4. 插图3显示“美术”，对应学科单词Art。
5. 插图4是踢足球的动作，情态动词can后接动词原形，填入play。
6. 固定搭配play football表示踢足球，此处填入football。
7. 插图5显示“星期三”，对应单词Wednesday。
【答案】
1. fifteen
2. seven
3. thirty
4. Art
5. play
6. football
7. Wednesday
【知识点】
图文匹配填词，基数词，时间表达
【点评】
本题结合图片提示完成短文补全，难度较低，重点考查基础词汇的识记与图文对应能力，学生需要掌握数字、时间、学科、运动、星期相关的常用英语单词即可顺利作答。
【难度系数】
0.9

【解析】
本题为英语短文选词/填空类基础题型，结合配图提示和句子语境逐一匹配答案：
1. 句子"I'm ___"后接基数词说明年龄，对应答案nine；
2. 句子"I have ___ puppets"后接基数词说明木偶的数量，对应答案twenty；
3. 结合配图提示，描述木偶的某身体部位是短的，对应答案hair；
4. 结合配图提示，描述木偶的某身体部位是大的，be动词为are，使用名词复数，对应答案eyes；
5. 结合配图提示，描述木偶的某身体部位是小的，对应答案mouth；
6. 结合配图提示，描述木偶的某身体部位是小的，对应答案nose；
7. 结合配图提示，指代木偶身上的配饰，对应答案cap。
【答案】
1. nine
2. twenty
3. hair
4. eyes
5. mouth
6. nose
7. cap
【知识点】
英语身体类名词
英语基数词
图文匹配
【点评】
本题结合配图给出提示，难度较低，主要考查学生对小学阶段基础数字词汇、身体部位相关名词的识记能力，贴合低年级英语的基础考查要求。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题属于情景类连词成句题型，解题时首先要结合对话的上下文问答逻辑，先判断每个空缺处的句子类型（特殊疑问句/一般疑问句/陈述句/祈使句等），再结合给出的提示单词，按照对应句子的正确语序排列，最后还要注意题干要求的句首字母大写，排列完成后通读整段对话，验证句子是否符合语境逻辑即可。比如第一空爸爸回答物品是给Mary的，说明问句是询问物品归属，用whose引导特殊疑问句；第二空末尾是问号，有情态动词can，要排成can开头的一般疑问句，一步步推导就能得到正确句子。
【解析】
1. 第一空：根据答句可知问句询问短裙的归属，用whose引导特殊疑问句，结构为“Whose + 名词 + be动词 + 代词”，组合提示词后得到Whose skirt is this。
2. 第二空：句末为问号，提示词含情态动词can，排成情态动词引导的一般疑问句，结构为“Can + 主语 + 谓语 + 宾语”，组合后得到Can I wear my new skirt。
3. 第三空：前文提到外面晴朗炎热，提示词可组成陈述句，用到固定搭配want to do sth，组合后得到I want to wear my sunglasses。
4. 第四空：提示词含let's，组成表示提议的祈使句，用到固定搭配go to the park，组合后得到Let's go to the park。
5. 第五空：回应提议的常用交际用语，组合提示词后得到That's a good idea。
【答案】
1. Whose skirt is this
2. Can I wear my new skirt
3. I want to wear my sunglasses
4. Let's go to the park
5. That's a good idea
【知识点】
连词成句、疑问句语序、情景交际
【点评】
本题结合生活化的对话场景考察基础英语句子构建能力，难度较低，解题时要先结合上下文判断句子功能，再按照对应句式的规则排列单词，不要遗漏句首大写的要求，完成后通读对话校验通顺度就能避免出错。
【难度系数】
0.8