【分析】
这是一道根据中文提示补全句子单词的题型，解题思路分三步：第一步先通读完整句子，理解句子整体含义；第二步结合空格前后的单词，判断所缺单词的词性，比如be动词后通常接形容词、情态动词后接动词原形、介词后接名词等；第三步结合给出的中文提示回忆对应英文单词，最后核对单词形式是否符合句子的时态、搭配规则，确认无误后填入即可。
【解析】
1. 句子中be动词后需要接形容词作表语，中文提示“勇敢的”对应的英文形容词为brave。
2. 句子中be动词后需要接形容词作表语，中文提示“害怕的”对应的英文形容词为scared。
3. 句子为一般现在时，主语是we，谓语动词用原形，固定搭配fight with sb表示“和某人打架”，对应中文提示“打架”填fight。
4. 句中情态动词may后需要接动词原形，中文提示“攻击”对应的动词原形为attack。
5. 句中and连接并列谓语，和前面的原形动词listen并列，需要填动词原形，中文提示“点头”对应的动词原形为nod。
6. 句中and连接并列形容词作表语，和前面的caring并列，中文提示“体贴的”对应的形容词为thoughtful。
7. 此处需要引导条件状语从句的连词，放在句首首字母大写，中文提示“一旦”对应的连词为Once。
8. 句中be动词后需要接形容词作表语，中文提示“死的”对应的形容词为dead。
9. 句中介词from后需要接名词作宾语，中文提示“危险”对应的名词为danger。
10. 句中形容词性物主代词their后接名词，此处表示泛指的情绪、情感，用复数形式，中文提示“情感”对应的单词为feelings。
【答案】
1. brave 2. scared 3. fight 4. attack 5. nod
6. thoughtful 7. Once 8. dead 9. danger 10. feelings
【知识点】
单词拼写，词性辨析，基础句法
【点评】
本题属于基础词汇考察题，覆盖了描述人物特征、动作、状态的初中阶段核心高频词汇，同时结合基础句法规则考察学生对词形的判断能力，只要熟记考纲基础单词、掌握不同词性在句子中的基本位置规则就可以顺利完成，适合巩固课内词汇基础使用。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，核心思路是先定位句子里的语法提示线索，再结合对应的语法规则对所给词进行变形：
1. 先观察每道题的空格前后搭配，比如be动词后常接形容词作表语、出现than要考虑用比较级、出现one of要考虑用最高级、看到使役动词make要回忆其后接动词的形式要求；
2. 再结合语境验证变形后的单词是否符合句子语义，避免形式对但语义不通的错误。
【解析】
1. 句意：当狮子离开后，其他动物都出来了。空格前为be动词was，此处需要形容词作表语，go对应的形容词gone意为“离去的、不在原处的”，符合语境，故填gone。
2. 句意：小心点，露西！你吃得越多，就会越胖。本题符合固定结构“the + 形容词/副词比较级，the + 形容词/副词比较级”，意为“越……，就越……”，fat为重读闭音节结尾的形容词，变比较级需双写末尾辅音字母t再加er，故填fatter。
3. 句意：我妈妈不喜欢这条连衣裙，她认为它不能让她看起来苗条。本题考查使役动词make的固定搭配make sb. do sth.，意为“让某人做某事”，其后要接动词原形，故填look。
4. 句意：扬州是中国最受欢迎的城市之一。本题符合固定结构“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”，意为“最……的……之一”，popular是多音节形容词，其最高级形式为the most popular，故填the most popular。
5. 句意：迈克的爸爸生病了，他今天比昨天情况甚至更差了。空格后有比较级标志词than，且even可用来修饰比较级，ill的比较级为不规则变化worse，意为“（身体）更差、更严重”，符合语境，故填worse。
【答案】
1. gone 2. fatter 3. look 4. the most popular 5. worse
【知识点】
形容词比较级，形容词最高级，使役动词搭配
【点评】
本题是初中英语词形变换的基础典型题，覆盖了比较级特殊结构、最高级固定搭配、使役动词用法等核心基础考点，同时涉及ill的比较级这类不规则变形的考察，同学们解题时要先找准句中的提示标志，再结合语法规则变形，平时要多积累特殊变化的形容词形式，避免低级错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查情景对话下的动词短语辨析，解题时首先要通读整段对话梳理核心语境：说话人正担忧去新学校难以适应，答句给出安慰，设定了“你对新同学友好”的前提，需要选出符合该前提对应的合理结果的短语。接下来逐一辨析四个选项短语的含义，结合语境排除语义不匹配的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的短语含义：
A. get along with 意为“与……相处融洽”
B. catch up with 意为“追上，赶上”
C. get together with 意为“与……相聚”
D. come up with 意为“想出（主意、方案）”
结合对话语境，前文提到说话人担心去新学校的适应问题，条件是对新同学友好，对应的合理结果就是和新同学相处融洽，其余三个选项的语义都不符合该场景逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于初中英语的基础题型，难度较低，主要考察学生对四个高频常用动词固定搭配的识记能力，解题时依托对话给出的场景提示就能快速匹配正确选项，提醒学生日常学习中要多积累同类易混短语，区分不同搭配的适用场景。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先通读题干，抓住题干给出的关键背景提示“after his wife died（在他的妻子去世之后）”，先明确该场景下人物的合理情绪倾向；第二步逐一辨析四个选项的形容词含义，排除明显不符合常理的正向情绪选项，就能快速匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：格林先生在妻子去世后，时不时会感到________。
逐一分析选项：
1. 选项A excited 意为“兴奋的”，属于正向积极情绪，完全不符合妻子离世后的人物状态，排除；
2. 选项B lonely 意为“孤独的”，妻子离世后缺少陪伴，时不时感到孤独完全符合逻辑和生活常理；
3. 选项C happy 意为“开心的”，是正向情绪，和题干给出的背景矛盾，排除；
4. 选项D cheerful 意为“愉快的、高兴的”，同样是正向积极情绪，不符合语境，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】本题是非常基础的情景选词题，核心考察学生对描述情绪的常见基础形容词的词义掌握，只要抓住题干给出的人物背景信息，结合基本生活常识就可以快速排除所有干扰项，难度很低，适合用来巩固情绪类形容词的相关知识点。
【难度系数】
0.9

【分析】
拿到这道题首先判断考点为使役动词make的固定搭配用法，我们可以通过回忆make的正确常用结构，用排除法逐步筛选选项：首先回忆make表“使、让”含义时的第一个结构：make sb. do sth.，该结构要求宾补用不带to的动词原形，据此先排除不符合该结构的A、B选项；再回忆make的第二个常用结构：make sb. + 形容词，表“使某人处于某种状态”，再比对剩余的C、D选项，判断结构和语义是否通顺，最终选出正确答案。
【解析】
我们结合make的用法逐一分析选项：
1. 针对A选项：make sb. do sth.是固定搭配，宾补不能带不定式符号to，因此make me to laugh结构错误，排除A。
2. 针对B选项：make后面接作宾补的非谓语动词时，只能用不带to的原形，不能用现在分词laughing，结构错误，排除B。
3. 针对C选项：make sb. + 形容词是正确结构，me是人称代词宾格作宾语，形容词happy作宾语补足语，表达“让我开心”的含义，语义通顺、结构完全正确。
4. 针对D选项：make后接名词作宾补时通常表“使某人成为……”，代入my happiness（我的快乐）语义不通，不符合句子逻辑，排除D。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
make固定搭配；使役动词用法；宾语补足语
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查使役动词make的常见搭配辨析，只要牢记make的两类常用宾补结构，通过排除法就可以快速排除错误干扰项，适合刚学完使役动词知识点的学生巩固基础用法。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断语境暗含的逻辑，问句询问现在的身体感受，答句提到睡了一觉之后的状态，明显是和睡觉前的身体状况作对比，需要使用比较级。第二步先回忆表示身体舒适的well的比较级变化，先排除不是正确比较级的选项。第三步再回忆修饰比较级的常用修饰词规则，排除错误的修饰搭配，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 首先判断语境：本题是将睡完觉后的身体状态和之前的状态做对比，需要使用比较级结构。well表示“身体好”时，它的比较级是不规则变化better，因此不存在more well、much well的正确表达，直接排除B、D选项。
2. 再判断修饰词的用法：more本身是用来构成多音节形容词/副词比较级的辅助性词汇，不能直接修饰已经是比较级形式的better，因此A选项more better是错误结构。而much是规则中明确可以修饰比较级的程度副词，放在比较级前表示“…得多”，much better含义为“好多了”，完全符合对话语境，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级不规则变化
比较级的修饰词
【点评】
本题是初中英语比较级板块的基础常考题，易错点集中在两个地方：一是部分同学会记错well表身体状态时的比较级形式，二是容易混淆more和much的用法，误选more better，同学们需要牢记more仅用来构成多音节词的比较级，不能直接修饰比较级，常见可修饰比较级的词有much、even、a little等。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题属于情景交际类题目，解题时首先要明确问句的功能：这里问句是向对方提出周末去公园的邀约建议，再结合答句后半句“我们在那里能玩得很开心”的提示，能判断出答话人是赞同这个提议的，接下来逐一辨析四个选项的含义，选出符合“赞同提议”语境的选项即可。
【解析】
第一步：分析题干语境，问句Shall we...是典型的提建议的句型，答句后半句说明答话人认可去公园的安排，持赞同态度。
第二步：逐一辨析选项：
A. Not at all. 意为“不客气、一点也不”，通常用于回应他人的道谢或致歉，不符合此处回应建议的语境；
B. That's all right. 意为“没关系、不客气”，同样用于回应道歉或道谢，不适合回应提议；
C. Why not? 意为“为什么不呢？”，是口语中用来爽快赞同他人提议的常用表达，完全契合语境；
D. I'm not sure. 意为“我不确定”，和后文“能玩得很开心”的表述逻辑矛盾，直接排除。
综上选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语，建议类对话应答
【点评】
本题侧重考察日常口语表达的场景适配能力，易错点是混淆几个常用答谢/致歉回应短语的使用场景，解题时抓住答句后半句给出的态度提示，就能快速锁定正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.8