零五网 › 全部参考答案› 启东中学作业本 › 2026年启东中学作业本八年级英语上册译林版 第86页解析答案
(
C
) 8."Put on your coat,
you will catch a cold!" This is what my mum often says to me.

A.and
B.but
C.or
D.so
答案：8. C 【点拨】and 并且,和,表并列关系；but 但是,表转折关系；or 否则,表条件；so 因此,表结果。故选 C。
解析：
【分析】
首先通读题干，先理解句子大意：“穿上你的外套，______你会感冒！这是我妈妈经常对我说的话”。接下来判断前后两个分句的逻辑关系：前半句是给出的提醒要求，后半句是不执行前半句要求就会出现的负面后果，之后逐个对应四个选项连词的表意和适用逻辑，排除不符合逻辑的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项的逻辑属性：
1. 选项A：and意为“和、并且”，表并列顺承关系，一般用来表示执行前半句动作后会出现的正向顺承结果，不符合本题逻辑；
2. 选项B：but意为“但是”，表转折关系，要求前后分句语义形成对立转折，本题前后不存在转折逻辑，直接排除；
3. 选项C：or可以表示“否则、要不然”，用于引出如果不满足前半句的条件就会出现的负面结果，完全契合题干逻辑：不穿外套的话就会感冒；
4. 选项D：so意为“所以、因此”，表因果关系，后半句是前半句动作带来的结果，显然“穿外套”不会导致“感冒”，逻辑不通，排除。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】并列连词辨析，祈使句句式
【点评】本题是初中英语并列连词的基础常考题，重点考查祈使句加并列连词的经典句式逻辑区分，只要理清前后分句的逻辑关系，区分and引出正向顺承结果、or引出反向负面后果的用法，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8
(
C
)9.(2025·江苏宿迁南师附中宿迁分校期末)The nature reserve is a perfect place for birds. It
food and cover for birds.

A.offers
B.gives
C.provides
D.protects
答案：9. C 【点拨】provide sth. for...表示“为……提供某物”。故选 C。
解析：
【分析】
首先通读题干理解句意：自然保护区是鸟类的绝佳场所，它需要为鸟类提供食物和栖息庇护处。接下来我们先观察空格后出现的介词for，再逐一辨析四个选项的词义和对应的固定搭配，先排除语义完全不符的选项，再核对剩余表“提供”含义的动词的搭配规则，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语义：这个自然保护区是鸟类的理想栖息地，它为鸟类提供食物和庇护所。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A offers：offer意为“主动提供”，常用搭配为offer sb. sth. 或者offer sth. to sb.，题干中空格后是介词for，不符合offer的搭配规则，排除。
2. 选项B gives：give意为“给”，常用搭配为give sb. sth. 或者give sth. to sb.，同样不与介词for搭配构成“为某物/某人提供某物”的含义，排除。
3. 选项C provides：provide意为“提供”，有固定搭配provide sth. for sb./sth.，完全符合题干的结构和语义要求。
4. 选项D protects：protect意为“保护”，代入句中逻辑不通，保护区是为鸟类提供食物而非“保护食物”，排除。
综上可确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于初中英语高频基础考点题，核心区分三个表“提供”的常用动词offer、give、provide的介词搭配差异，只要平时识记清楚相关固定短语的用法，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
D
)10.—Tina, shall we watch the film Big World tomorrow?
—
. It must be wonderful.

A.It doesn't matter
B.You're welcome
C.Just a minute
D.That sounds great
答案：10. D 【点拨】It doesn't matter 没关系；You're welcome 不客气；Just a minute 等一下；That sounds great 那听起来不错。根据“Tina, shall we watch the film Big World tomorrow?”可知,此处是对对方提出的建议作出回应。That sounds great 符合句意。故选 D。
解析：
【分析】
首先梳理对话场景：第一句是说话人向Tina提出明天一同看电影的建议，空后Tina补充说明这部电影肯定很精彩，说明空缺处是对该提议的正向赞同回应。接下来逐个匹配四个选项的适用场景，排除不符合对话逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先明确对话含义：
——蒂娜，我们明天去看电影《大世界》好吗？
——______。它肯定十分精彩。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：It doesn't matter 意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不符合回应邀约建议的语境；
2. 选项B：You're welcome 意为“不客气”，专门用于回应他人的道谢，和本题场景不匹配；
3. 选项C：Just a minute 意为“稍等片刻”，用于告知对方需要等候，和后文认为电影很精彩的正向表态逻辑矛盾；
4. 选项D：That sounds great 意为“那听起来很不错”，是对他人提出的建议、邀约的典型正向赞同回应，完全契合语境。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常口语表达
【点评】
本题属于基础情景对话题，核心考点是不同常用交际用语的适用场景区分，做题时先定位对话的核心场景是回应他人的观影邀约，再结合后文的正向表态，就可以快速排除所有不符合场景的干扰项，日常学习中多积累不同场景下的常用应答语就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9
(
A
)11.
of the work
easy for me, so I can do it myself.

A.Sixty per cent; is
B.Sixty per cents; are
C.Sixty per cents; is
D.Sixty per cent; are
答案：11. A 【点拨】“百分数+of+名词”作主语,谓语动词的形式由 of 后的名词决定,此处 work 为不可数名词,be 动词用 is。per cent 前面有基数词时,不用加-s。故选 A。
解析：
【分析】
我们可以分两步推导选出正确答案：第一步先判断第一个空的形式，回忆percent的基础用法，per cent表示百分比，前面接基数词时本身没有复数变化，不需要加s，这样就能直接排除带per cents的B、C两个错误选项。第二步再判断第二个空的谓语动词形式，牢记“百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词决定，本句中of后的work是表示“工作”的不可数名词，所以谓语动词要用单数形式is，剩下的D选项谓语是are不符合要求，最终就能确定正确选项。
【解析】
1. 分析第一个空：per cent是表示百分比的固定表达，无论前面搭配的基数词数值多大，per cent都没有复数形式，不能在词尾加-s，因此B、C选项里的Sixty per cents表述本身错误，直接排除B、C。
2. 分析第二个空：当“百分数+of+名词”结构作句子主语时，谓语动词的单复数要和of后面名词的数保持一致。本句中of后的名词work此处含义为“工作”，是不可数名词，因此对应的be动词要使用单数形式is，D选项的are是复数形式，不符合语法规则，排除D。
综上，只有A选项两个部分的表述都符合语法要求。
【答案】
A
【知识点】
百分数表达规则；主谓一致
【点评】
本题是英语主谓一致板块的基础常考题，易错点集中在两处：一是容易错误认为per cent有复数变化形式，二是忽略判断of后名词的可数性直接选择复数谓语，只要牢记两个核心规则就能快速避坑选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
C
)12.Nothing can prevent us from
our dream.

A.realize
B.to realize
C.realizing
D.realized
答案：12. C 【点拨】prevent sb. from doing sth. 阻止某人做某事。故选 C。
解析：
【分析】
拿到这道题首先定位题干里的核心动词prevent，回忆它对应的固定搭配规则，我们学过表达“阻止某人做某事”的结构是prevent sb. from doing sth.，其中from是介词，按照语法规则介词后面接动词时，必须用动词的动名词也就是doing形式，接下来对比四个选项的形式，匹配符合要求的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 定位考点：本题考查动词prevent的固定搭配用法，固定表达prevent sb. from doing sth.意为“阻止某人做某事”，结构里的from是介词，介词后接动词时，动词需要变为动名词（doing）形式。
2. 逐一排除选项：
选项A：realize是动词原形，不符合介词后接动名词的要求，排除；
选项B：to realize是动词不定式形式，不符合该搭配的规则，排除；
选项D：realized是动词过去式/过去分词，不能放在介词from之后，排除；
选项C：realizing是动名词形式，完全匹配prevent sb. from doing sth.的结构要求。
【答案】
C
【知识点】
prevent固定搭配，动名词用法
【点评】
本题是英语基础短语搭配题，难度很低，只要熟记常见的带介词的动词固定搭配，明确介词后接动词需用动名词的规则就可以轻松选出正确答案，日常学习中可以把prevent sb. from doing、stop sb. from doing等同类型短语放在一起记忆，提升积累效率。
【难度系数】
0.9
(
B
)13.A poor diet will
illness.

A.set up
B.lead to
C.do harm to
D.be good for
答案：13. B 【点拨】lead to 导致。故选 B。
解析：
【分析】
首先先通读题干，明确句子想要表达的核心逻辑：糟糕的饮食是疾病的诱因，空缺处需要填入能体现二者因果关联、表示“引发、导致”含义的短语。接下来逐一辨析四个选项的动词短语含义，将每个选项代入原句验证语义和常识逻辑是否通顺，排除不符合要求的错误选项，就能得到正确答案，尤其要注意结合后面的宾语illness（疾病）判断搭配逻辑，避免误选易错项。
【解析】
第一步：梳理题干语义：句意为“糟糕的饮食会______疾病”，空缺处需要体现不良饮食作为诱因、催生疾病的因果关系。
第二步：逐一辨析选项：
A. set up 意为“建立、设立（组织、机构等）”，代入句子语义完全不通，直接排除；
B. lead to 意为“导致、引发”，代入后表示“糟糕的饮食会引发疾病”，完全符合常识和因果逻辑，表意通顺；
C. do harm to 意为“对……有害”，代入句子后变为“糟糕的饮食对疾病有害”，完全不符合常识逻辑，该短语的合理搭配对象是人体健康，而非疾病，排除；
D. be good for 意为“对……有好处”，表意和常识完全相悖，直接排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题考查常见动词短语的语境运用，易错点是不少同学看到“不良饮食”就下意识联想到“有害”，忽略了后面的宾语是疾病，误选C选项。做题时要注意把短语代入整句完整验证逻辑，不能只凭碎片化的印象选答案，要关注短语和宾语的搭配合理性。
【难度系数】
0.6
(
A
)14.To my surprise, Daniel's parents allowed him
Shanghai Disneyland with me.

A.to visit
B.visiting
C.visit
D.visits
答案：14. A 【点拨】allow sb. to do sth. 允许某人做某事。故选 A。
解析：
【分析】
首先拿到题目后，先定位句中的核心动词allowed，回忆动词allow的相关固定搭配规则：allow有两类常用搭配，一是后直接接动名词的allow doing sth，意为“允许做某事”；二是后接宾语再接不定式的allow sb. to do sth，意为“允许某人做某事”。本题中allow后面已经出现了宾语him，因此需要填入动词不定式结构作宾语补足语，对照选项即可匹配出正确答案。
【解析】
本题考查动词的固定用法：
1. 句中谓语动词为allow的过去式allowed，空格前已经出现了间接宾语him，符合allow sb. to do sth.（允许某人做某事）的固定结构要求，该结构中需要用动词不定式作宾语补足语。
2. 逐一排除错误选项：B选项visiting是动名词形式，仅适用于allow后直接接动作的allow doing sth结构，不符合本题结构；C选项visit是动词原形、D选项visits是动词第三人称单数形式，均不符合allow的搭配规则。因此只有A选项to visit符合要求。
【答案】A
【知识点】
动词固定搭配；不定式作宾补
【点评】
本题属于基础的词汇搭配类考题，考点非常明确，只要学生熟记allow的两类常用搭配，区分不同搭配的适用场景就可以轻松选出正确答案，提醒学生日常学习中要多积累常见及物动词的固定搭配规则。
【难度系数】
0.9
(
D
)15.—I missed the meeting because of the heavy traffic.
—
! Mr Wu told us something important about the new project.

A.Never mind
B.All right
C.No problem
D.What a shame
答案：15. D 【点拨】Never mind 没关系；All right 好吧；No problem 没问题；What a shame 真可惜。根据“Mr Wu told us something important about the new project.”可知,在会上吴老师讲了一些重要的事情,所以此处替对方感到可惜。故选 D。
解析：
【分析】
拿到这道情景对话题，首先先梳理对话的逻辑：第一句说话人说明自己因为堵车错过了会议，空格后的补充信息提到吴老师在会上通知了关于新项目的重要内容，说明错过会议是一件很可惜的事。接下来我们需要逐个明确四个选项的短语含义和对应的使用场景，把不符合当下“为对方错过重要会议感到惋惜”这个情绪的选项逐一排除，最后匹配到符合语境的答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义与适用场景：
1. 选项A：Never mind 意为“没关系”，通常用于回应他人的致歉，或是安慰他人的小失误，不符合此处语境。
2. 选项B：All right 意为“好吧”，多用于应允他人提议、确认已知晓某事，无法对应此处的情绪。
3. 选项C：No problem 意为“没问题”，常用来答应他人的求助、回应他人的道谢，和当前场景不匹配。
4. 选项D：What a shame 意为“真可惜、太遗憾了”，用于对他人错过重要事件表达惋惜，刚好契合后文“会议上公布了新项目重要内容”的提示，符合对话逻辑。
所以正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，常用短语辨析
【点评】
本题属于基础情景交际题，解题的关键是不能脱离对话上下文提示，不要只凭短语的字面含义盲目选择，抓住后半句给出的“会议有重要内容”的线索，判断出应答需要传递惋惜的情绪，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
二、完形填空。(共15小题;每小题1分,计15分)
Long long ago, in a small village, there lived a bird named Kola and a monkey named Chika. Kola had a beautiful
1
. Animals from near and far like to come to listen to Kola sing.
One day, Kola found a shiny stone in the
2
. It made his voice even more beautiful. He was so
3
that he hurried back to share the news with others.
Chika
4
a beautiful singing voice too. After hearing about Kola's story, he secretly
5
Kola into the forest. He searched for a long time
6
he found a stone that was like Kola's. Excitedly, he picked
7
up and wished for a beautiful voice, but
8
happened. He felt a little sad
9
decided to go back home.
When Chika reached a
10
, he saw a bird caught in a net below. Chika jumped down from the bridge and
11
the bird out. The bird thanked him a lot. Later, Chika found a tiger running after a group of small animals. He
12
climbed the nearest tree and distracted(转移注意力) the tiger. The small animals finally
13
.
By the time Chika returned to the village, he had become a local
14
. Everyone in the village was amazed by his bravery. He realized that being
15
and helpful was just as important as having a beautiful voice. So, he didn't look for the stone any more and was ready to help others any time.
(
B
)1. A. name B. voice C. tail D. head
(
C
)2. A. river B. hill C. forest D. village
(
A
)3. A. happy B. hungry C. sad D. kind
(
D
)4. A. had B. found C. heard D. wanted
(
B
)5. A. caught B. followed C. put D. took
(
D
)6. A. if B. after C. because D. until
(
C
)7. A. them B. him C. it D. her
(
A
)8. A. nothing B. anything C. everything D. something
(
B
)9. A. but B. and C. or D. so
(
C
)10. A. wall B. tree C. bridge D. gate
(
B
)11. A. saw B. helped C. bit D. waited
(
A
)12. A. quickly B. happily C. finally D. early
(
D
)13. A. looked out B. turned around C. woke up D. ran away
(
B
)14. A. monkey B. hero C. volunteer D. doctor
(
C
)15. A. generous B. friendly C. brave D. careful
•244•
答案：二、1. B 【点拨】name 名字；voice 嗓音；tail 尾巴；head 头。根据“Animals from near and far like to come to listen to Kola sing.”可知,此处指嗓音优美。故选 B。
2. C 【点拨】river 河；hill 小山；forest 森林；village 村庄。根据“After hearing about Kola's story, he secretly...Kola into the forest.”可知,科拉是在森林里发现的石头。故选 C。
3. A 【点拨】happy 高兴的；hungry 饥饿的；sad 伤心的；kind 友好的。根据“he hurried back to share the news with others”可知,发现了发光的石头,内心是高兴的。故选 A。
4. D 【点拨】have 有；find 发现；hear 听见；want 想要。根据语境可知,奇卡也想要拥有优美的嗓音。故选 D。
5. B 【点拨】catch 抓住；follow 跟着；put 放；take 拿。根据“he secretly...Kola into the forest”可知,是偷偷地跟着科拉进了森林。故选 B。
6. D 【点拨】if 如果；after 在……之后；because 因为；until 直到……为止。根据“he found a stone that was like Kola's”可知,奇卡一直找,直到找到了一块像科拉的石头那样的石头。故选 D。
7. C 【点拨】them 它们,他们；him 他；it 它；her 她。此处用 it 代指上文找到的那块石头。故选 C。
8. A 【点拨】nothing 没有什么；anything 任何事情；everything 所有事情；something 某事。根据 but 可知,什么也没发生。故选 A。
9. B 【点拨】but 但是；and 并且,和；or 或者；so 所以。“感到有点难过”和“决定回家”是顺承关系,用 and 连接。故选 B。
10. C 【点拨】wall 墙；tree 树；bridge 桥；gate 门。根据“Chika jumped down from the bridge”可知,是到达一座桥时。故选 C。
11. B 【点拨】see 看见；help 帮助；bite 咬；wait 等待。根据“The bird thanked him a lot.”可知,奇卡帮助了鸟,把鸟救了出来。故选 B。
12. A 【点拨】quickly 快速地；happily 快乐地；finally 最终；early 早地。根据“climbed the nearest tree”可知,是快速地爬上最近的树。故选 A。
13. D 【点拨】look out 小心；turn around 转身；wake up 醒来；run away 跑走。根据“distracted(转移注意力) the tiger”可知,小动物们跑掉了。故选 D。
14. B 【点拨】monkey 猴子；hero 英雄；volunteer 志愿者；doctor 医生。根据“Everyone in the village was amazed by his bravery.”可知,奇卡成了当地的英雄。故选 B。
15. C 【点拨】generous 慷慨的；friendly 友好的；brave 勇敢的；careful 小心的。根据“Everyone in the village was amazed by his bravery.”可知,奇卡意识到勇敢和乐于助人与拥有优美的嗓音同样重要。故选 C。
解析：
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清整篇记叙文的故事脉络：本文讲述了猴子Chika想要获得和小鸟Kola一样的优美嗓音，跟着Kola去森林寻找神奇石头，却在途中靠自己的行动救助了其他小动物，最终明白勇敢、乐于助人的品质和好嗓音同样重要的故事。解题时不要孤立看单个句子选答案，每一道题都要从前后文找对应的提示线索，比如提到大家都来听Kola唱歌就能对应第一空选嗓音，后文出现的“从桥上跳下去”就能对应第10空选桥，所有题目都可以通过上下文的逻辑关联锁定正确选项，最后再把所有答案代入全文通读，检查整体逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 后文提到“Animals from near and far like to come to listen to Kola sing.”，说明Kola的嗓音很优美，voice表示嗓音，选B。
2. 后文提到Chika听说Kola的事后偷偷跟着他进了森林，说明Kola是在森林里发现的闪亮石头，forest表示森林，选C。
3. 后文提到他急着回去和其他人分享这个消息，说明他发现能让声音更好听的石头后非常开心，happy表示开心的，选A。
4. 结合语境，Chika也想要拥有优美的嗓音，wanted表示想要，符合文意，选D。
5. 这里指Chika偷偷跟着Kola进入森林，followed表示跟随，选B。
6. 句意是他找了很久，直到找到一块和Kola的石头很像的石头，until表示直到……为止，符合逻辑，选D。
7. 此处指代上文提到的找到的那一块石头，是单数事物，用it指代，选C。
8. 句中but表示转折，说明他许愿想要好嗓音之后什么都没有发生，nothing表示什么都没有，选A。
9. “他感到有点难过”和“决定回家”是顺承的动作关系，用并列连词and连接，选B。
10. 后文提到“Chika jumped down from the bridge”，说明他此时走到了一座桥边，bridge表示桥，选C。
11. 后文提到小鸟非常感谢他，说明Chika从网里把小鸟救了出来，helped符合“帮助救出”的文意，选B。
12. 当时老虎正在追赶小动物，情况很紧急，所以他快速爬上最近的树来引开老虎，quickly表示快速地，选A。
13. Chika引开了老虎，所以小动物们最后都成功逃跑了，ran away表示逃跑，选D。
14. 全村的人都惊叹于他的勇敢，说明他成了当地的英雄，hero表示英雄，选B。
15. 前文提到大家都对他的勇敢感到惊叹，对应这里他意识到勇敢和乐于助人的品质和拥有优美嗓音一样重要，brave表示勇敢的，选C。
【答案】
1-5 BCADB 6-10 DCABC 11-15 BADBC
【知识点】
1. 语境词义辨析 2. 记叙文逻辑梳理 3. 代词指代
【点评】
本篇是充满教育意义的哲理类记叙文，所有题目的解题线索都可以在前后文中直接找到，没有设置偏难怪的词义辨析障碍，重点考察学生结合上下文关联信息推理答案的能力，同时故事也引导学生意识到美好的品格比外在的天赋更重要，做题时要注意养成先通读全文再逐空选择的习惯，避免断章取义选错答案。
【难度系数】
0.8
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