【分析】
(1) 要证明AD+BE=AB,可将AB拆分为两段,分别与AD、BE相等。已知AC平分∠PAB、BC平分∠QBA,且直线l垂直PA,结合PA//QB可知l也垂直QB,过点C作CF⊥AB,利用角平分线的性质构造全等三角形,分别证明△ACD≌△ACF、△BCE≌△BCF,即可得到AD=AF、BE=BF,从而推出结论。
(2) 当直线l与PA不垂直时,采用截长补短法,在AB上截取AG=AD,先通过SAS证明△ADC≌△AGC,再结合平行线的性质和角平分线的定义推出∠ACB=90°,进而得到相等角证明△BGC≌△BEC,得到BG=BE,即可验证AD+BE=AB仍然成立。
(3) 当D、E在AB异侧时,原和的结论不成立,需根据交点在射线的不同位置分类讨论,得到对应的差的数量关系。
【解析】
(1) 证明:如答图①,过点C作CF⊥AB于点F。
∵AC平分∠PAB,BC平分∠QBA,
∴∠1=∠2,∠3=∠4。
∵l⊥AP,PA//BQ,
∴∠EDA=∠DEB=90°。
∵CF⊥AB,
∴∠AFC=90°,
∴∠1+∠5=90°。
又
∵∠2+∠6=90°,
∴∠5=∠6。
在△ACD与△ACF中,
$\begin{cases} ∠2=∠1, \\ AC=AC, \\ ∠6=∠5, \end{cases}$
∴△ACD≌△ACF,
∴AD=AF。
同理可得BF=BE。
∵AB=AF+BF,
∴AB=AD+BE。
(2) 解:(1)中结论成立,证明如下:
如答图②,在AB上截取AG=AD,连接CG。
∵AC平分∠PAB,
∴∠DAC=∠CAB。
在△ADC与△AGC中,
$\begin{cases} AD=AG, \\ ∠DAC=∠GAC, \\ AC=AC, \end{cases}$
∴△ADC≌△AGC(SAS),
∴∠DCA=∠ACG。
∵AP//BQ,
∴∠DAC+∠CAB+∠GBC+∠CBE=180°。
∵∠DAC=∠CAB,∠GBC=∠CBE,
∴∠CAB+∠GBC=90°,
∴∠ACB=90°,即∠ACG+∠GCB=90°。
∵∠DCA+∠ACG+∠GCB+∠BCE=180°,
∴∠DCA+∠BCE=90°,
∴∠GCB=∠ECB。
在△BGC与△BEC中,
$\begin{cases} ∠GCB=∠ECB, \\ BC=BC, \\ ∠GBC=∠EBC, \end{cases}$
∴△BGC≌△BEC(ASA),
∴BG=BE,
∴AD+BE=AG+BG=AB。
(3) 解:(1)中结论不成立。
当点D在射线AP上,点E在射线BQ的反向延长线上时,如答图③,$AD-BE=AB$;
当点D在射线AP的反向延长线上,点E在射线BQ上时,如答图④,$BE-AD=AB$。
【答案】
(1) 证明成立,$AD+BE=AB$;
(2) 成立,证明见解析;
(3) 不成立,数量关系为:当D在射线AP、E在射线BQ反向延长线时,$AD-BE=AB$;当D在射线AP反向延长线、E在射线BQ时,$BE-AD=AB$。

【知识点】
角平分线的性质;全等三角形的判定与性质;平行线的性质
【点评】
本题是线段和差问题的典型考法,核心考查截长补短的构造思想,融合了平行线、角平分线、全等三角形的相关知识点,第三问需要结合交点位置分类讨论,能有效锻炼图形分析能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6