1. 填写下面的数量关系。
每箱苹果的单价×(
箱
)数=总价
每个苹果的单价×(
个
)数=总价
每袋苹果的单价×(
袋
)数=总价
答案：1. 箱 个 袋
2. (1)（淮安淮阴区期末）水果店进了5筐橘子，每筐25千克，共125元。
橘子的单价是（
1
）元/千克，
也可以是（
25
）元/筐。
答案：(1) 1 25
（2）游乐园儿童票票价每张40元，买19张需要（
760
）元；儿童节那天，儿童票票价是原票价的一半，买同样多的儿童票需要（
380
）元。
答案：(2) 760 380
(3)亮亮要买一些羽毛球，一盒12个，每盒40元，亮亮付了360元，他买了(
9
)盒。
答案：(3) 9
3. 新素养 应用意识 王老师带了300元去商场购买奖品。若
买A品牌书包，则恰好能买6个；若买B品牌书包，则正好会比A品牌的书包少买1个。1个B品牌书包比一个A品牌书包贵(
10
)元。
答案：10
4. 某文具店进了一箱橡皮泥共用去252元，橡皮泥的进价是14元/盒。如果
一盒橡皮泥卖18元，那么卖一箱橡皮泥能赚(
72
)元。
答案：72
5. 亮亮和点点去超市购买学习用品。亮亮买了2支钢笔和4本笔记本共用去52元；点点买了5支同样的钢笔和4本同样的笔记本共用去88元。每支钢笔多少元？每本笔记本呢？
答案：钢笔:88-52=36(元) 5-2=3(支)
36÷3=12(元)
笔记本:52-12×2=28(元)
28÷4=7(元)
点拨:两人购买的学习用品相差88-52=36(元),点点多花的36元正好是5-2=3(支)钢笔的价格,可算出每支钢笔的价格,再算出4本笔记本的价格,进而求出1本笔记本的价格。
6. 新素养模型意识 亮亮、点点和力力三人共买了24个修正带，准备三个人平均分。由于力力没带钱，亮亮和点点先帮他付了钱，亮亮付了78元，点点付了66元。力力要还给亮亮（
30
）元，还给点点（
18
）元。
答案：30 18
点拨:先根据亮亮和点点两人付出的钱算出总价,即可求出每个修正带的价格,再求出每人应分得的个数及应付的钱,最后用亮亮和点点付出的钱减去每人应付的钱,就是力力应分别还给他俩的钱。
7. 新情境 真实生活 亮亮想用自己平时存的185元买纪念品送给小伙伴，已知冰箱贴25元/个，玩偶20元/个，马克杯40元/个，他想选择其中两种纪念品各买3个，一共有几种购买方案？
答案：① 购买冰箱贴和玩偶：
25×3=75(元) 20×3=60(元)
75+60=135(元) 135＜185,符合要求。
② 购买冰箱贴和马克杯：
25×3=75(元) 40×3=120(元)
75+120=195(元) 195＞185,不符合要求。
③ 购买玩偶和马克杯：
20×3=60(元) 40×3=120(元)
60+120=180(元) 180＜185,符合要求。
一共有两种购买方案。
点拨:先列出所有的组合,计算每种组合各买3个的总花费,再与总钱数185元比较,筛选出符合预算的方案。
