1.（1）计数器上，从右边起，第（
五
）位是万位，千位在第（
四
）位。
答案：(1) 五 四
(2) 一个大正方体表示一千，一千一千地数，数(
10
)个大正方体是一万。
答案：(2) 10
(3) 9999再添上1就是(
10000
)，它是一个(
五
)位数，最高位是(
万
)位。
答案：(3) 10000 五 万
2.（1）一百一百地数，从八千开始数，数到一万，一共要数(
B
)次。
A.20
B.21
C.200
答案：(1) B
(2) 下面各数中，一个零都不读的是（
A
）。
A.10000
B.1009
C.9001
答案：(2) A
3. 新素养 数感 找规律填数。
(1) 10000，9500，(
9000
)，(
8500
)，8000，7500，(
7000
)，6500。
(2) 二千，(
四千
)，六千，八千，(
一万
)。
答案：(1) 9000 8500 7000 (2) 四千 一万
4. 在下面的算盘上各添上多少是10000？
（
4000
）（
700
）（
90
）（
9
）
答案：4000 700 90 9
5. 新趋势 开放探究 用数字0,0,6,9组成一个四位数。
（1）最接近一万的数:(
9600
)。
（2）最小的四位数:(
6009
)。
答案：(1) 9600 (2) 6009
6. 新情境 生活体验 结合生活实际，说说“一万”的意义。
(1) 一万步大约能走(
5000(答案不唯一)
)米。(结合自身步长估算)
(2) 一万元能买(
1000
)本单价是10元/本的笔记本。
(3) 100张纸叠起来约1厘米高；一万张纸叠起来大约(
100
)厘米高，合(
1
)米。
(4) 结合以上内容，说说你对“一万”的新认识。
答案：(1) 5000(答案不唯一)
(2) 1000
(3) 100 1 点拨·因为一万里面有100个百，所以一万张纸叠起来就有100个1厘米，即100厘米，合1米。
(4) 一万元可以买很多东西，一万步能走很远，一万是一个很大的数。(合理即可)
7. 新趋势 学科融合 古诗中，“万重山”“万颗子”“万紫千红”等词都表示数量很多，它们和数学题中的“一万名学生”“一万个零件”有什么不同？
答案：“万重山”“万颗子”“万紫千红”中的万是用夸张的手法表示数量很多，而“一万名学生”“一万个零件”是准确的数量，用于解决实际问题，两者都表示“多”，但一个是文学夸张，一个是数学精确数。(合理即可)
