1. 为了让学生行为更规范，小梦就读的学校开展了“文明路队行到家”的评比活动。学校绘制了平面图，以便于让家长了解学校放学路队的路线，如图。
（1）学校门口和A接送点的实际距离是200米，将图中比例尺补充完整。（1分）
（2）B接送点在学校门口的（
北
）偏（
西
）（
50
）°方向（
150
）米处。（2分）
（3）C接送点距离学校门口100米，它的位置可能在哪？请在上图中画图表示出所有可能的位置。（2分）
（4）要想精准确定C接送点的位置，还需要补充什么条件呢？请写出一种。再根据你补充的条件，在图中用“▲”标出C接送点的位置。（3分）
答案：1. （1）如图。
（2）北 西 50 150
（3）如图。C接送点的位置可能是在以学校门口为圆心，实际半径为100米的圆上任意一点。
（4）要补充具体方向 示例:C接送点在学校门口的正北方向。 如图。
2.（1）按1：2的比画出图①缩小后的图②，再把缩小后的图②按3：1的比放大为图③。（2分）
（2）放大后的图③与图①的周长比是（
3:2
），放大后的图③与图①的面积比是（
9:4
）。（2分）
答案：2. （1）如图。
（2）$3:2$ $9:4$
1. (亮点原创)右图是某运输无人机基地与A，B两试验地的位置示意图，图上1厘米表示实际距离20千米，无人机每飞行10千米耗电2.4千瓦·时，无人机的路线是从基地出发先去A试验地再去B试验地，最后原路返回。
(1) B试验地在基地(
南
)偏(
东
)(
45
)°方向。(3分)
(2) 从基地经过A试验地到B试验地的实际距离是(
190
)千米。(2分)
(3) 无人机充满电出发后第一次到达A试验地时电量还剩60千瓦·时。这架无人机继续向B试验地航行，到达B试验地后能否按原路返回？请说明理由。若不能，请说明应该怎样返回。(说明方向和距离)(4分)
答案：1. (1) 南 东 45
(2) 190
(3) $20×(5+5+4.5)=290$(千米) $2.4×(290÷10)=69.6$(千瓦·时) $69.6＞60$
$20×(5+7)=240$(千米) $2.4×(240÷10)=57.6$(千瓦·时) $57.6＜60$ 若这架无人机按原路返回,需耗电69.6千瓦·时，69.6＞60,所以不能按原路返回。返回时可以直接从B试验地出发向北偏西$45°$方向行驶$20×7=140$(千米)回到基地。
