12. 一个装饰图案由8个等腰直角三角形组成（如右图），每个等腰直角三角形的腰长2分米。这个装饰图案的面积是多少平方分米？
$2×2÷2=2$（平方分米）
$2×8=16$（平方分米）
答：这个装饰图案的面积是16平方分米。
答案：
13. 用30本练习本摞成一个长方体，这时它的前面是一个长方形。把这摞练习本均匀地斜放，使它的前面变成一个近似的平行四边形。变化前后，这摞练习本前面的面积有变化吗？为什么？
答：这摞练习本前面的面积没有变化。因为把这摞练习本斜放后，它的前面由长方形变成近似的平行四边形，长方形的长和平行四边形的底相等，长方形的宽和平行四边形的高相等，所以这摞练习本前面的面积没有变化。
14. 计算一面少先队中队旗的面积，需要测量哪些数据？
先互相说一说，再找一面中队旗测量并计算。
提示：如图，需要测量a，b，c的长度。
中队旗的面积 =$a× b - a× (b - c)÷2$。
15. 在方格纸上画一个自己喜欢的动物头像，再估计它的面积。
（根据实际情况作答）
将中队旗补成一个长方形，用长方形的面积减去三角形的面积
答案：
评价与反思
| 学习目标 | 自己评 | 小组评 |
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| 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题，估计不规则图形的面积。 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 能描述1公顷、1平方千米的实际大小，正确进行相关单位换算，能根据实际情境选择合适的面积单位。 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 在面积计算公式推导与应用的过程中，体会图形间的转化和联系，感受推理的价值。 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
我的学习收获：________
答案：
