2026年通成学典课时作业本七年级英语上册译林版江苏专版第58页解析答案——零五网—

第二节时事聚焦根据短文内容，从短文后所给的选项中选出可以填入空白处的最佳选项，使短文通顺连贯，其中有一项是多余选项。
China Media Group announced(公布) the theme and logo for the 2026 Spring Festival Gala. 11 The theme is “Galloping Steed, Onward Unstoppable(骐骥驰骋，势不可挡)”.
“Qi Ji” is an ancient way to call a “thousand-mile horse” in Chinese. In China’s culture, the thousand-mile horse stands for three good qualities: running fast, having strong spirit, and being full of power. 12 So the theme also carries the hope of creating a wonderful future.
This theme shows the hopeful spirit of our times. 13 The idea comes from an old poem “Li Sao” by the poet Qu Yuan. In it, the poet rides a strong horse forward—a sign of bravery(勇气) and leading the way.
The logo is made with classic cloud and thunder designs. 14 You can arrange(排列) the logo in different ways. It can look like thousands of horses charging ahead with energy(蓄势待发), sharing the unique beauty of the East.
15 It tells us about the culture of China and brings happiness to people.
A. The year 2026 is the Year of the Horse.
B. It also ties in with the country’s new five-year plan starting in 2026.
C. These shapes come together to show four powerful horses running side by side.
D. The Spring Festival Gala is very important in China.
E. “Qi Ji” sounds very similar to the Chinese word for “miracle(奇迹)”.
F. Some people like the horse, but some like other animals.
11.

12.

13.

14.

15.

答案：11. A A项“The year 2026 is the Year of the Horse.”使前后文自然衔接，说明为什么主题与“马”相关。
12. E “骐骥”听起来与“奇迹”相似，所以该主题包含对未来的希望。
13. B 本段首句谈主题展现时代精神，第三句则转向诗歌灵感。中间应填入“It also ties in with the country's new five-year plan starting in 2026.”，形成“展现精神—连接国家规划—灵感来源”的合理顺序。
14. C 本段先介绍标志的设计元素，后说明标志可灵活排列。中间应填入“These shapes come together to show four powerful horses running side by side.”，具体说明这些传统纹样如何构成图案。
15. D 最后一段为总结性内容，D项概括晚会的意义，与后一句“它告诉我们中国文化并给人们带来欢乐”形成顺承关系。

解析：

【分析】
解答本题需先通读全文，把握语篇主旨（2026年央视春晚主题与logo的相关介绍），再结合每个空白处的前后句内容，通过关键词匹配、逻辑关系（因果、顺承、总结等）逐一确定选项：11空需衔接“公布主题”与“主题含马元素”，说明马元素的原因；12空需衔接千里马的文化内涵与“主题承载未来希望”，找衔接希望的选项；13空需衔接主题的时代精神与灵感来源，补充相关逻辑；14空需衔接logo的设计元素与排列效果，说明元素组成；15空需总结春晚意义，与后文顺承。
【解析】
11. 空白前提到2026年春晚公布主题，后句主题为“骐骥驰骋”，A选项“2026是马年”解释了主题用马元素的原因，衔接自然，故选A。
12. 空白前说明千里马的文化内涵，后句提到主题承载创造未来的希望，E选项“骐骥与‘奇迹’发音相似”呼应“未来希望”，逻辑通顺，故选E。
13. 空白前指出主题体现时代精神，后句说明灵感来自屈原的诗，B选项“还与2026年启动的国家新五年计划相关”补充主题的时代关联，形成“时代精神—国家规划—灵感来源”的逻辑链，故选B。
14. 空白前介绍logo的云雷设计元素，后句说明logo可排列成千马的效果，C选项“这些形状组合成四匹并排的骏马”具体解释设计元素的构成，衔接前后，故选C。
15. 空白后句说明春晚传递中国文化、带来欢乐，D选项“春晚在中国非常重要”总结春晚的意义，与后文顺承，故选D。
【答案】
11.A 12.E 13.B 14.C 15.D
【知识点】
英语七选五阅读、语篇衔接与逻辑推理
【点评】
本题为英语七选五典型题型，围绕2026年春晚主题与logo展开，重点考查学生对上下文逻辑关系、语篇连贯性的理解能力，需结合关键词和语境推导，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、用方框中所给单词或短语填空(其中有一个多余)。(每小题1分,共5分)
double during traditions carrying at midnight blocks
1. Go up Main Street about three

blocks

, and then we can arrive there.
2. The bedroom is too small to have enough room for a

double

bed.
3. The festival is a celebration of local

traditions

and customs.
4. Tom made lots of friends

during

his life as a student.
5. Thank you for

carrying

the old things for me. They are so heavy.

答案：1. blocks 2. double 3. traditions 4. during 5. carrying

解析：

【分析】
首先明确方框内各单词/短语含义：double（双重的）、during（在…期间）、traditions（传统，复数）、carrying（搬运，动名词）、at midnight（在午夜）、blocks（街区，复数）。再逐个分析句子：1. 第1题空格前有数词three，需填可数名词复数，结合“沿主街行走”的语境，blocks（街区）符合；2. 第2题空格后是名词bed，需填形容词，double修饰bed构成“双人床”，符合卧室小的语境；3. 第3题空格后有并列连词and，需填与customs并列的名词复数，traditions（传统）符合节日庆祝的语境；4. 第4题需填时间介词，during（在…期间）符合“学生时期”的语境；5. 第5题介词for后接动名词，carrying（搬运）符合帮忙搬重物的语境，剩余at midnight为多余项。
【解析】
方框内词汇：double（双重的）、during（在…期间）、traditions（传统，复数）、carrying（搬运，动名词）、at midnight（在午夜）、blocks（街区，复数）。
1. 第1题：空格前有数词three，需填可数名词复数，结合“沿主街走三个________到达”的语境，blocks（街区）符合，故填blocks；
2. 第2题：空格后是名词bed，需填形容词作定语，double构成固定搭配double bed（双人床），符合“卧室太小放不下”的语境，故填double；
3. 第3题：空格后有并列连词and，连接customs（习俗，复数），需填名词复数，traditions（传统）与customs并列，符合“节日庆祝当地传统和习俗”的语境，故填traditions；
4. 第4题：需填时间介词，during（在…期间）符合“在学生时期交朋友”的语境，故填during；
5. 第5题：介词for后需接动名词，carrying（搬运）符合“帮忙搬重物”的语境，故填carrying。
【答案】
1. blocks 2. double 3. traditions 4. during 5. carrying
【知识点】
词汇运用、名词用法、介词用法
【点评】
本题为单词填空题型，考查词汇的词义辨析、词性及语境运用，需结合句子结构和语义匹配合适词汇，注意排除多余项，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6