三、聆听潮声,感受天地壮阔,领略壮观美景。
观 潮(节选)
① 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
② 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(作者:赵宗成 朱明元)
1. 新考法 思维导图 读片段,想象画面,梳理内容,把思维导图补充完整并填空。

我发现:片段是按
由远及近
的顺序写了潮来时潮水的
声音
、
形态
,使人如闻其声,如见其景。 判断写景文的描写顺序的方法详见“答案与解析”D1
2. 画“
”的句子是描写观潮者
动作、反应
的语句。朗诵这部分时,需读出人们观潮时反应非常
强烈
的感觉,传达出人们对钱塘江大潮的
期待与赞叹
。
3. 新考法 教材变式 小文要朗诵刘禹锡的诗,向外国游客展现钱塘江大潮的魅力。
浪 淘 沙(其七)
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

4. 语文要素 读了画“﹏﹏”的句子,你的脑海中浮现出的画面是:
潮水来时气势雄伟,声音震耳欲聋,犹如千军万马冲锋而来,汹涌澎湃
。