三、下面是语文老师分享给同学们的神话故事。请阅读选文，完成练习。
大禹治水(节选)
① 鲧的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。
② 这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画出河道图。应龙画了半晌，河道图还是画不出来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。
③ 禹和众人仔细地看青石，只见上面布满弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅河道的地图。上面画的是这一带大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，开始了治理黄河的浩大工程。
④ 这一天，禹又发现一座大山——龙门——横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处漫溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。
⑤ 禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出了欣慰的笑容。
⑥ 就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。
1. 语文要素 读读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。
2. 禹派应龙画河道图最主要的原因是 （
B
）
A. 请河伯绘图 B. 了解黄河水情 C. 开凿龙门引水 D. 找青石地图
3. 新考法 图文结合 下列图片中，最符合文中描述的开凿龙门后的景象的是 （
C
）
4. 新素养 责任担当 读了短文，我感受到禹是一个
坚持不懈、为民造福
的人，我的理由是
禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服了洪水，让人们过上了幸福安定的生活
。
5. 在你读过的神话故事中，你最喜欢哪个故事？为什么？
