一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
拯救(zhěng zěng) 嘶吼(sī shī) 脸庞(páng pán)
嗅觉(chòu xiù) 奈何(nài lài) 哑巴(yǎ yà)
答案：zhěng sī páng xiù nài yǎ
二、看拼音，写词语。
xī shēng
牺牲
qiáng zhuàng
强壮
shùn zhe
顺着
yǎn hù
掩护
dǎn liàng
胆量
hún shēn
浑身
答案：牺牲 强壮 顺着 掩护 胆量 浑身
三、根据课文内容，在括号内填上合适的词语。
1. 描写麻雀的:(
绝望
)地尖叫 (
嘶哑
)的声音
2. 描写猎狗的:(
慢慢
)地后退 (
庞大
)的怪物
答案：1. 绝望 嘶哑 2. 慢慢 庞大
四、根据意思，写出课文中相应的词语。
1. 猛烈地摇动(树木、建筑物等)。 （
摇撼
）
2. 采取某种方式暗中保护或不使暴露。 （
掩护
）
3. (形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。 （
庞大
）
答案：1. 摇撼 2. 掩护 3. 庞大
五、品析句子，完成练习。
猎狗慢慢地
走近小麻雀，
嗅了嗅，
张开大嘴，露出锋利的牙齿。
1. 句中的加点词是对猎狗
动作
的描写，说明猎狗准备
伤害小麻雀
，体现了小麻雀处境的
危险
。
2. 请你连用几个动词写一写小麻雀看到猎狗张大嘴后的表现。
示例:小麻雀吓得浑身发抖,拍打着弱小的翅膀,绝望地尖叫着。
答案：1. 动作 伤害小麻雀 危险 2. 示例:小麻雀吓得浑身发抖,拍打着弱小的翅膀,绝望地尖叫着。
六、根据对课文的理解，完成下面的思维导图，并厘清课文的写作顺序。
＜图＞
起因:猎狗试图攻击小麻雀。
经过
老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。
结果:
猎狗后退，“我”唤回猎狗，小麻雀得救。
根据上面的内容可知，本文是按照
事情发展
的顺序进行叙述的。
答案：右空:守护 下空:对峙 经过:老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 结果:猎狗后退,“我”唤回猎狗,小麻雀得救。 事情发展
