一、活动中，同学们赏桂花、品花香、体验桂花文化。请你读一读，按要求完成练习。
在“品桂花之美”主题研学活动中，同学们xīn shǎng()了画家笔下的桂花的姿态，懂得了桂花清雅高洁的品性，品尝了老婆婆用桂花做的gāo bǐng()，泡了桂花chá()，那清甜的滋味yóu qí()令人难忘。大家手持箩(luó nuó)筐，轻拣桂花，将芬芳收纳。随后，以杭(háng káng)绸为衬，制作出缀有桂花的精美书签。整个活动中，同学们无不沉jìn()在喜悦的氛围中。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音，在语段的括号内写出字词。

2. 根据字形演变图，我推测这个字是语段中的“”字。
3. “xīn shǎng”的意思：① 享受美好的事物，领略其中的情趣；② 认为好，喜欢。我知道这个词在语段中的意思是(填序号)。我能用另一个意思写一句话：。

二、人间秋意浓，最是桂花香。品读句子，按要求完成练习。
1. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者先写桂花树的样子“”，然后用“可是”转折，写桂花香气“”。这是欲扬先抑的写法。照样子，请你采用同样的写法来描写一下荷花或菊花（提示：先写不足之处，再写优点）：。
2. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（1）这句话运用了修辞手法，突出了，表达了。
（2）。（用同样的修辞手法仿写句子）

三、桂花是中国十大名花之一，小阳特别喜欢《桂花雨》一文，请你阅读片段，完成练习。
① 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
批注：句子中的“下雨”是指。之所以说“雨”香，是因为。
② 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③ 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
④ 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（作者：琦君）
1. 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？结合片段内容，将下面的思维导图补充完整。

2. 片段中描写了摇桂花的场景，根据提示将“我”的心情变化补充完整。

摇花前：“缠”字写出了“我”（1）的心情。
摇花时：“抱”“摇”“喊”等动词写出了“我”（2）的心情。
摇花后：“浸”字写出了“我”（3）的心情。
3. 新考法 批注阅读 认真阅读第①自然段的画线句子，完成批注。
4. “可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这样说的原因是（）
A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B. 母亲内心惦记着家乡，在她看来，桂花是家乡的代名词，所以她对家乡的桂花感情更深。
C. “我”带回来的桂花落下来的时间长了，家乡的桂花更新鲜，香气更浓。
D. 家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
5. 语文要素 令琦君念念不忘的桂花中蕴藏着她怎样的情感呢？结合片段和链接资料谈谈你的看法。
[链接资料] 琦君，1917年生于温州，1949年迁至台湾，而后几十年没有回过温州。她曾写道：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发真挚热烈的情感。