一、下面是小文准备分享会资料时搜集的内容,请你阅读并完成练习。
人和鸵(tuó tó)鸟 sài pǎo(),不用多想,这场较量中的冠(guān guàn)军大概概率是鸵鸟。游隼(sǔn shǔn)向下俯冲的速度再快,也 chāo guò()不了呼 xiào()而上的 huǒ jiàn()的速度。但光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! 如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿地球赤道转7圈多呢!
1. 用“√”给加点字选择正确的读音;根据拼音,在语段的括号内写出字词。
2. 下列词语中的“冠”与“冠军”中的“冠”意思相同的一项是 ()
A. 冠名 B. 树冠 C. 鸡冠 D. 名冠全球
3. 下列能概括画线句意思的一项是 ()
A. 手电筒能发出耀眼的光柱。 B. 按下手电筒开关的动作与光的速度有关联。
C. 光的速度是惊人的。 D. 赤道的长度与光的速度相互影响。

二、小文在阅读搜集的资料时遇到了一些问题，请你帮她选择阅读句子的方法。（填字母）
A. 借助关键语句
B. 连词成句，不回读
C. 忽略不理解的词句，不回读
1. 读“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”时，不要一个字一个字地读，眼睛直接扫过整句话。 （）
2. 读到“游隼”“浩瀚”等不理解的词语时，不去管它们，继续读下去。 （）
3. 读到关键语句“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了”，就知道这一自然段的大概内容了。 （）

三、小文对课文中事物的运动速度由快到慢进行了排序，其中有几个她不确定，请你帮忙。

四、在分享会上,小文与同学们分享了课文片段,请你阅读并完成练习。
① 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
② 现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!
([美国] 罗伯特·E. 威尔斯/著 于姝/译)
1. 语文要素 抓住关键语句可以帮助我们快速理解一段话的意思,提高阅读速度。用“﹏”分别画出两个自然段中的关键语句,并借助课文将下图补充完整。

2. 第②自然段最后一句话中的“令人难以置信”指的是 （）
A. 流星体的速度非常快。 B. 流星体的速度比光还要快。
C. 流星体的速度比火箭快。
D. 按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多。
3. “是火箭运动最大速度的6倍多”中的“最大”一词能否删去?为什么?
4. 新考法 思辨探究 有人认为第②自然段画“”的句子是多余的,你认为呢?说明理由。

5. 下列说法正确的一项是 不点 （）
A. 作者把流星体和火箭的速度分别与光的速度进行比较,说明这三种事物中光的速度最慢。
B. 片段开头用反问的手法,引出对流星体的介绍。
C. 片段中加点的“不过”一词表示转折,从而引出了对光速的介绍。
D. 片段主要运用了打比方和列数字的说明方法。