一、请你阅读以下资料，按要求完成练习，为演讲积累素材。
地球，这个guǒ（）着水蓝色“纱衣”的jīng yíng（）球体，这位人类的母亲，这个生命的yáo lán（），是那样美丽。然而，地球上的自然资源十分有限，如果不加节制地开采，很容易造成资源枯竭。虽然它总是慷慨地给予我们恩赐（cì chì），但我们也不能不顾后果地làn yòng（）。同学们，地球只有一个，如果它被毁坏了，璀（cuī cuǐ）璨（càn chàn）的星光也将暗淡，我们将面临生存的威胁（xué xié），别无去处。所以，我们要行动起来，保护地球的生态huán jìng（）。
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”，再根据语境，看拼音写字词。
2. 辨析词语的含义，选择正确的解释填在括号内。（填序号）
枯竭：①（水源）干涸，断绝；②（体力、资财等）用尽，穷竭。
（1）“河道渐渐枯竭，露出了干裂的河床”中的“枯竭”表示（）。
（2）“过度开采导致矿产资源日益枯竭”中的“枯竭”表示（）。
3. 画“﹏﹏”的句子运用了比喻的修辞手法，下列句子中，使用相同修辞手法的一项是 （）
A. 地球既无私又慷慨。
B. 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
C. 被人类深深伤害的地球沉默地流泪。
D. 地球难道不是圆的吗？

二、为了让演讲内容更充实，请你认真阅读相关文章，并通过练习丰富演讲思路。
【选文一】① 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
② 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（作者：李剑波 蔡士魁）
【选文二】亲爱的人类，我是地球，一个和你们人类共存亡的好朋友。在太阳系中，我拥有其他兄弟所没有的朋友——人类。你们可曾想过我是你们赖以生存的朋友，我的健康是你们生活下去的保障？//你们总是问我：“地球，你现在是怎么了？怎么老是给我们人类带来无尽的灾难？”其实，这些并不是我带给你们的，是你们自己带给自己的！沙尘暴是由于你们对树木的过度砍伐；泥石流是因为你们对植被的破坏；空气恶臭是由于你们的工厂排放大量有毒气体；水质污染是由于你们将大量垃圾倒进江河湖海……所以现在洪水、干旱、地震、海啸、酸雨……它们络绎不绝地来到了你们的身边。//难道你们还不打算觉醒吗？难道你们还想遭受这一次次的磨难吗？难道你们还将继续漠视自己现在的处境吗？我很想帮助你们，可我心有余而力不足，能救你们的只有你们自己！//
1. 语文要素 阅读选文一，提取关键信息，把握文章的主要观点。

（3）围绕观点，选文一先以为例，说明不可再生资源将枯竭，又列举了、、等可再生资源遭到破坏的事例。
2. 阅读选文二，完成练习。
（1）人类破坏环境引发了一系列生态灾难，请把造成灾难的原因对号入座。（填字母）
（）→沙尘暴 （）→空气恶臭 （）→泥石流 （）→水质污染
A. 排放有毒气体 B. 往水中倒垃圾 C. 破坏植被 D. 过度砍伐树木
（2）选文二可分为三层，结合每一层的关键信息，写出“保护地球”这一观点是怎样得出的。

3. 两篇选文虽然叙述视角不同，但共同说明了 （）
A. 地球的自然资源是有限的，人类要好好珍惜资源。
B. 地球生态环境被严重破坏，人类要好好保护地球。
C. 科技的进步会使地球遭到破坏，呼吁人类停止发展科学技术。
D. 人类可以选择比地球更好的生存地，呼吁人类尽快移民太空。
4. 新考法 图文结合 选文二中说：“能救你们的只有你们自己。”针对图片反映的问题，请分别设计一条宣传标语，呼吁人类自救，保护生态环境。

（1） （2）