五、学校准备开展非遗文化周活动，有的同学选择围绕抖空竹开展研究。请阅读以下两则材料，完成下面的阅读任务。（16分）
[材料一] 抖 空 竹
①“裁竹成形腰鼓如，两端绳索弄徐徐。”小小的空竹在玩者控制的长线上行云流水般飞舞着，令人赏心悦目。2006年，抖空竹入选我国第一批国家级非物质文化遗产名录。
② 空竹是以竹木为材料制成的玩具，因其中空而得名。它抖转起来“嗡嗡”作响，也被称为“空钟”“响簧”“扯铃”等。这个会“唱歌”的非遗玩具藏着不少小秘密。
③ 空竹会“唱歌”的奥秘藏在它的构造里。典型的双轮空竹形如腰鼓，两个圆盘由木轴相连，木轴中间最细的地方是抖空竹时绕线的线槽。空竹圆轮的侧壁上有多个大小不一的方孔，被
称为哨口，大哨口为低音孔，小哨口为高音孔。空竹转动时，空气从哨口快速流过，发出或清脆或雄浑的声响。
④ 学习抖空竹并非难事，新手入门有诀窍。初学者选双轮空竹最好，不容易摔坏也安全。准备时，把空竹立在地上，用抖竿上的绳子在空竹的线槽上绕一圈。启动时，右手慢慢向上提拉，左手放松跟着配合，使空竹转动起来。为了使空竹能在抖绳上平稳转动，空竹的端面要始终朝向自己。像这样反复练习就能掌握节奏和力度，让空竹“嗡嗡”作响。抖空竹是一项易学难精的技艺，虽然基本技法只有几种，但各种技巧组合起来花样就多了，让人越玩越上瘾！
⑤ 不要小看这个不起眼的小玩具，玩的时候手、眼、腰、腿要配合，能锻炼肌肉、灵活关节。眼睛追着空竹，耳朵听“歌声”判断转速，能提高反应能力。抖空竹作为有氧运动，能强化心肺功能，也能缓解压力。
[材料二] 某区学生玩抖空竹的情况调查统计图

1. 新考法 思维导图 材料一第②—⑤自然段从哪些方面介绍了空竹？请填写“介绍手卡”。（3分）

2. 语文要素 为了讲清空竹的构造，你需要重点关注材料一中第自然段的描述，并完善空竹示意图，将部件名称对应的字母填入图中。（5分）
A. 木轴 B. 低音孔
C. 高音孔 D. 线槽

3. 新考法 图文结合 请你观察右图中小宋同学练习抖空竹的姿势，结合材料一中抖空竹的动作要领，指出她在练习时存在的问题并提出改正建议。（4分）

4. 为了更好地传承空竹，结合材料二中的调查统计图，你发现。请结合你的发现，向学校提出一条建议：。（2分）
5. 新考法 创意表达 请你根据以上两则材料中的相关内容，为推广抖空竹运动设计一条宣传语。要求有号召力，语言简练，不超过20个字。（2分）