【分析】
首先，本题考查there be句型的一般将来时用法。解题思路：1. 明确句型规则：there be表示“某地存在某物”，不能与表“拥有”的have连用，据此排除错误选项；2. 结合时间状语判断时态：next Sunday（下周日）提示用一般将来时，再分析there be的将来时结构，排除结构不完整的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句型辨析：there be句型表示“某地有某物”，have表示“某人/某物拥有”，二者不能混用，因此排除选项C；
2. 时态与结构判断：由时间状语next Sunday可知，句子用一般将来时，there be句型的一般将来时结构为“there will be”；选项B中will后缺少be动词，结构不完整，排除；
3. 综上，只有选项A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
there be句型；一般将来时
【点评】
本题考查there be句型的一般将来时，需注意there be与have不能混用的易错点，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查连词短语的辨析，解题时需先理解句子表达的含义，再逐一分析各选项连词的用法，匹配符合语境的短语。句子要表达“步行上学对我们的健康和地球都有益处”，需要找表示“两者都”的连词短语。
【解析】
先明确句子语境：句子需体现步行上学对健康、地球两方面的益处。逐一分析选项：A项either...or...意为“要么……要么……”，表二选一，不符合句意；B项not...but...意为“不是……而是……”，表转折，不符合语境；C项both...and...意为“两者都”，连接两个并列成分，契合句子要表达的“对健康和地球都有益”的含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
连词短语辨析
【点评】
本题考查基础连词短语的用法，需准确掌握各短语的含义，结合句子语境即可选出正确答案，属于简单的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查特殊疑问词的辨析，解题时需根据答语的内容匹配对应的疑问词。答语表述的是具体要做的事情，因此要选择用于询问“做什么”的疑问词。
【解析】
逐一分析选项：A选项Where意为“哪里”，用于询问地点；B选项What意为“什么”，用于询问事物或要做的事情；C选项How意为“如何”，用于询问方式。答语是具体的行为动作，即“要做的事情”，所以需用What提问，因此选B。
【答案】
6.B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题为基础特殊疑问句考查题，结合答语内容即可快速选出正确疑问词，属于易得分题型。
【难度系数】
0.7

【分析】首先，第一空需要修饰名词turn，询问“谁的”顺序，需用疑问代词whose；第二空考查固定句型“It’s one’s turn to do sth.”，表示“轮到某人做某事”，需用动词不定式，据此分析选项。
【解析】先分析第一空：A选项Whose（谁的）可修饰名词，B选项Who’s是who is的缩写，不符合修饰名词的用法，故排除B；再分析第二空：固定句型“It’s one’s turn to do sth.”中，动词需用不定式形式，A选项read是动词原形，不符合，排除A；因此选C。
【答案】C
【知识点】疑问代词（whose）、固定句型（it's one's turn to do sth）
【点评】本题考查疑问代词的用法和固定句型的运用，属于英语基础语法题，需掌握疑问词修饰名词的规则及固定搭配。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题考查英语时间介词的用法，需明确不同介词在时间搭配上的规则：in用于年、月、季节等较长时间；on用于具体某一天（含带修饰的星期、日期）；at用于具体时刻。题目中“the last Saturday of March”是具体的某一天，需对应正确介词。
【解析】
根据时间介词的使用规则：①in搭配年、月、季节等，如in March；②on搭配具体某一天，如on the last Saturday of March；③at搭配具体时刻，如at 8:00。本题空格后是“三月的最后一个周六”，属于具体某一天，因此用介词on，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题是英语基础介词搭配题，考查核心知识点的应用，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的核心含义，它强调时间极其宝贵，需珍惜时间。题目要求选出谚语告诫我们不要做的事，需辨析选项中动词的词义，匹配谚语的核心意思。
【解析】先明确谚语含义：该谚语突出时间的珍贵，意在提醒人们要珍惜时间，不要浪费时间。再分析选项：A选项waste意为“浪费”；B选项save意为“节约”；C选项forget意为“忘记”。结合谚语的告诫内容，应选表示“浪费”的动词，故答案为A。
【答案】A
【知识点】谚语理解、动词词义辨析
【点评】本题为跨学科题目，结合语文谚语知识与英语词汇辨析，考查学生对谚语含义的理解及动词词义的掌握，题目难度适中，贴近基础知识点。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查名词词义辨析及天文常识，需先明确每个选项的含义，再结合地球的属性选择正确答案：A选项star意为“恒星”，B选项planet意为“行星”，C选项satellite意为“卫星”，根据天文常识判断地球的类别即可。
【解析】逐一分析选项：A项star指恒星，太阳是恒星，地球不属于恒星，排除；B项planet指行星，地球是太阳系八大行星之一，符合事实；C项satellite指卫星，月球是地球的卫星，地球不是卫星，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；天文常识
【点评】本题结合文化意识考察基础名词词义与天文常识，属于常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查日常交际用语的匹配，需先明确每个问句的含义，再对应合适的答语：第1句是赞美物品，需用感谢回应；第2句是一般疑问句，需给出肯定或否定回答；第3句询问颜色，答语要说明颜色；第4句询问出行方式，答语要说明方式；第5句询问节约纸张的做法，答语要对应具体行为。
【解析】1. 当他人赞美海报时，应用“Thank you.”回应，对应E；2. 一般疑问句“Is plastic bad for the Earth?”的肯定回答可用“Of course.”，对应D；3. 询问地球颜色，答语需说明颜色，A选项“It's green and blue.”符合，对应A；4. 询问Lucy去公园的方式，答语要说明出行方式，B选项“She will go there on foot.”符合，对应B；5. 询问节约纸张的做法，答语要对应具体行为，C选项“I will use both sides of the paper.”符合，对应C。
【答案】1.E 2.D 3.A 4.B 5.C
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句答语、一般疑问句答语
【点评】本题围绕日常交际场景设置，考查基础的问句与答语匹配，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查英语句型转换、连词成句及开放性表达，需根据不同句式的语法规则解题：1. 对一般将来时中will后的动作提问，需用What引导特殊疑问句，搭配助动词will；2. 对含shouldn't的否定句中动作提问，用What引导，搭配情态动词shouldn't；3. 将一般将来时陈述句改为一般疑问句，需提前助动词will，some在疑问句中改为any，否定回答用won't；4. 开放性问题围绕绿色生活实际作答即可；5. 连词成句需先确定疑问词What，再按“情态动词+主语+谓语+目的状语”的结构排列。
【解析】
1. 画线部分是动作，原句为一般将来时，对动作提问用What，助动词用will，故填What will；
2. 画线部分是shouldn't后的动作，对其提问用What，情态动词用shouldn't，故填What shouldn't；
3. 一般将来时的一般疑问句将助动词will提前，some用于肯定句，疑问句中改为any，否定回答用won't，故依次填Will、any、won't；
4. 开放性问题围绕绿色生活作答，示例答案符合环保主题的要求；
5. 疑问词What开头，情态动词can，主语we，谓语do，目的状语为to keep our planet clean and healthy，故连成指定句子。
【答案】
1.What will 2.What shouldn't
3.Will, any, won't
4.I can save water and use cloth bags to live a green life.（答案不唯一）
5.What can we do to keep our planet clean and healthy/healthy and clean?
【知识点】
一般将来时、特殊疑问句、连词成句
【点评】
本题综合考查英语基础句型的转换与运用，涵盖特殊疑问句、一般疑问句、连词成句及开放性表达，贴近环保主题，注重学生的语言运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】首先通读短文，理解短文大意：Bobby和Sam正在做一个项目，他们要制作海报告诉学生保护地球，Billy来帮忙，Sam先画地球，Bobby在树上画香蕉，Billy画垃圾桶，最后把海报放在学校门口，强调要保护地球并保持干净。解题时需结合每个空的语法结构、上下文语境，匹配方框内的选项，同时排除多余选项。
【解析】1. 句子“Bobby and Sam are ___”中，are后需接现在分词构成现在进行时，选项D“doing a project”符合语法和语境，故选D。2. 句子“They ___ to tell...”中，主语是复数，需用动词原形，结合语境“制作海报告知学生”，选项A“make a poster”符合，故选A。3. 句子“we should ___”中，should后接动词原形，结合环保主题，选项E“protect our Earth”符合，故选E。4. 句子“Bobby ___ on the trees”中，主语是第三人称单数，动词需用第三人称单数形式，选项C“draws some bananas”符合，故选C。5. 句子“We should protect the Earth and ___”中，and连接并列短语，结合语境“保护地球并保持干净”，选项B“keep it clean”符合，故选B。
【答案】1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】补全短文、动词短语、语境理解
【点评】本题为基础补全短文题，考查学生对语境的理解和常用动词短语的运用，需结合上下文逻辑与语法知识选择，难度适中。
【难度系数】0.8