1 [春天的风姿]阅读下面的文字，完成后面题目。
春天姗姗来迟，阳光和煦，燕子呢
喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗偷偷地从土里钻了出来，与田边的高树相应成趣。微风拂面，令人
A
（A. 心旷神怡 B. 心潮澎湃）。湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤。鸟儿总是唱着
嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。
赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市，奔向田野。他们三三两两，或漫步于田埂，或驻足于花前，欢声笑语不绝于耳。孩童们追逐嬉戏，风筝在蓝天上自由翱翔，构成一幅生机盎然的画卷。人们沉醉在明媚的春光里，感受着大自然的馈赠，不负
韶华，尽情享受着这难得的闲适与惬意。
（1）给加点字注音。
呢
喃（
nán
）
嘹亮（
liáo
）
韶华（
sháo
）
（2）文段中有错别字的词语是“
相应成趣
”，这个词语的正确写法是“
相映成趣
”。
（3）从括号内选择恰当的词语填在横线上。（填字母）
（4）文段中画波浪线的句子运用了
拟人
的修辞手法，生动形象地表现了鸟儿在春日里的欢快活泼的状态，渲染了春天生机勃勃的氛围。
▶考点讲解见《早读本》P8
答案：1.（1）nán liáo sháo （2）相应成趣 相映成趣 （3）A 解析:"心旷神怡"指心情舒畅,精神愉快,符合春天微风拂面的舒适感;"心潮澎湃"形容心情十分激动,不能平静,与语境不符。（4）拟人
解析：
【分析】
本题为语段基础题，分四小问逐一突破：
1. 注音题：需准确识记加点字的标准读音，注意易错声调、声母；
2. 错别字题：结合词语含义辨析字形，“相映成趣”是固定写法，“应”为别字；
3. 选词填空：分析成语语义与语境的适配性，春风拂面对应“心旷神怡”；
4. 修辞题：判断是否将事物赋予人的动作/情态，此处运用拟人手法。
【解析】
（1）“呢喃”的“喃”读nán，“嘹亮”的“嘹”读liáo，“韶华”的“韶”读sháo；
（2）文段中“相应成趣”有错别字，正确写法为“相映成趣”；
（3）“心旷神怡”指心情舒畅、精神愉快，契合春天微风拂面的舒适语境，故选A；
（4）画波浪线句子将鸟儿赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法。
【答案】
（1）nán liáo sháo （2）相应成趣 相映成趣 （3）A （4）拟人
【知识点】
汉字基础、词语运用、修辞手法
【点评】
本题围绕春天语段考察语文核心基础知识点，题型常规，难度较低，有助于学生巩固字词、修辞等基础能力。
【难度系数】
0.8
2 [春天的韵律]停连，指语流中声音的中断和延续。用“∧”标示停顿，用“⌒”标示连接，下列句子中停连标示不正确的一项是（
B
）
A.山∧朗润起来了，水∧涨起来了，太阳的脸∧红起来了。
B.坐着，躺着，⌒打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。
C.牛背上∧牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
D.风∧轻悄悄的，草∧软绵绵的。
▶考点讲解见《早读本》P7
答案：2. B 解析:应为"坐着,∧躺着,∧打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏"。
解析：
【分析】
本题考查朗读时的停连标示，需明确核心规则：“∧”表停顿，用于语流中需要中断的位置（如并列动作间、主语与谓语间等）；“⌒”表连接，用于紧凑连贯的语流部分。解题时需逐一核对选项的停连是否符合规则，找出错误项。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：“山、水、太阳的脸”是主语，与谓语“朗润起来、涨起来、红起来”之间用“∧”停顿，符合停连规则，正确。
B项：“坐着”“躺着”是两个独立的动作，需停顿，应使用“∧”；但选项中用了“⌒”连接，不符合规则，错误。
C项：主语“牛背上牧童的短笛”与谓语“嘹亮地响”之间用“∧”停顿，符合规则，正确。
D项：“风、草”是主语，与谓语“轻悄悄的、软绵绵的”之间用“∧”停顿，符合规则，正确。
因此停连标示不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
语文朗读停连规则
【点评】
本题属于语文基础知识中朗读停连的基础考查，需掌握停连的基本用法，区分停顿与连接的适用场景，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.3
3［春天的记忆］根据课文内容填空。
（1）盼望着，盼望着，
东风来了
，
春天的脚步近了
。
（2）“一年之计在于春”，刚起头儿，
有的是工夫
，
有的是希望
。
（3）春天像刚落地的娃娃，
从头到脚都是新的
，他生长着。
（4）文中描写春雨细密特点的句子：
像牛毛
，
像花针
，
像细丝
。
（5）文中体现春风温柔特点的句子：“
吹面不寒杨柳风
”，
不错的
，
像母亲的手抚摸着你
。
答案：3.（1）东风来了 春天的脚步近了 （2）有的是工夫 有的是希望 （3）从头到脚都是新的 （4）像牛毛 像花针 像细丝 （5）吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你
解析：
【分析】本题考查课文《春》的内容默写，解题时需回忆课文原文，结合每个小题的语境，准确填写对应语句，避免出现错别字，确保与原文完全一致。
【解析】（1）对应课文开篇内容，应填“东风来了，春天的脚步近了”；（2）对应“一年之计在于春”后的衔接内容，应填“有的是工夫，有的是希望”；（3）对应春天像刚落地娃娃的描述内容，应填“从头到脚都是新的”；（4）对应描写春雨细密特点的语句，应填“像牛毛，像花针，像细丝”；（5）对应体现春风温柔特点的语句，应填“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”。
【答案】（1）东风来了 春天的脚步近了 （2）有的是工夫 有的是希望 （3）从头到脚都是新的 （4）像牛毛 像花针 像细丝 （5）吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你
【知识点】课文背诵默写、朱自清《春》
【点评】本题属于语文基础积累类题目，考察对经典课文的熟悉程度，是常见的课文内容填空题型，侧重基础背诵能力，难度较低。
【难度系数】0.8
4 下列说法不正确的一项是 （
D
）
A.《春》是一篇写景的散文，表达了作者对春天的赞美之情。
B.《春》的作者是朱自清，他是我国著名散文家、诗人、学者。
C.本文以“春”为线索，使用了大量的修辞手法，生动形象，富有生气。
D.《春》分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图四幅画面。
答案：4. D 解析:《春》描绘了五幅画面,D项中缺少了"迎春图"。
解析：
【分析】
本题考查对课文《春》的文学常识及内容的掌握，需逐一核对每个选项的表述是否与课文实际内容一致，找出错误选项。
【解析】
A项：《春》是朱自清创作的写景抒情散文，核心表达了作者对春天的赞美与喜爱之情，表述正确；
B项：《春》的作者朱自清是我国著名的散文家、诗人、学者，表述正确；
C项：《春》以“春”为线索，运用比喻、拟人等大量修辞手法，语言生动形象，富有生气，表述正确；
D项：《春》共描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面，该项仅提及四幅，表述错误。
综上，不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
文学常识、散文内容
【点评】
本题考查课文《春》的基础内容，属于文学常识类题目，需准确记忆课文的作者、体裁、结构等，难度较低，需细心辨析选项。
【难度系数】
0.3
