9. 空气中的稀有气体是很重要的一类气体，有关说法正确的是 （
B
）
A.空气中稀有气体质量分数为0.94%
B.氦气填充飞艇比氢气更安全
C.氖气用于航标灯利用的是其化学性质
D.稀有气体有各种不同颜色
答案：B
解析:空气中稀有气体的体积分数为0.94%,而不是质量分数,故 A 错误;氦气和氢气的密度均比空气的小,但氦气化学性质稳定,氦气填充飞艇比氢气更安全,故 B 正确;氖气可用于航标灯,是因为氖气通电时能发出不同颜色的光,该性质不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故 C错误;稀有气体没有颜色,通电后能发出不同颜色的光,故 D 错误。
10. 新素养 科学探究与实践 化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究,请参与探究并回答下列问题。
【提出问题】包装袋内的气体成分是什么?
【猜想与假设】包装袋内的气体:
猜想1:氧气;
猜想2:氮气;
猜想3:二氧化碳;
猜想4:二氧化硫。
(1) 通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气的化学性质
比较活泼
,食品易与氧气发生缓慢氧化而变质;猜想4也是错误的,理由是
二氧化硫有刺激性气味、有毒,影响食品的质量,危害身体健康
。
【进行实验】为了探究气体的成分,甲、乙两位同学分别进行了如下实验。
(2) 甲同学收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭,由此得出该气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行,理由是
二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭
。
(3) 为了验证剩余猜想,乙同学设计了如图所示方案。
① 在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接一个如图装置。向右拉动注射器活塞,实验后发现澄清石灰水
不变浑浊
,证明猜想3不成立,猜想2成立。
② 为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验。
【查阅资料】镁能在氮气中燃烧,反应生成氮化镁固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【实验操作】a. 另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象;b. 取少量反应后的固体于试管中,加入
足量的蒸馏水
,然后将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象。
【实验现象】a. 镁条燃烧,发出耀眼白光;b. 湿润的红色石蕊试纸
变蓝
。
【实验结论】猜想2成立。
答案：(1) 比较活泼 二氧化硫有刺激性气味、有毒,影响食品的质量,危害身体健康 (2) 二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭 (3) ① 不变浑浊 ② 足量的蒸馏水 变蓝
解析:(2) 因为二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭,该实验不能确定包装袋内的气体成分。
(3) ① 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氮气不能使澄清石灰水变浑浊。在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接一个题图装置,向右拉动注射器活塞,实验后发现澄清石灰水不变浑浊,证明猜想 3 不成立,猜想 2 成立。
② 由题给资料可知,镁能在氮气中燃烧,反应生成氮化镁固体,氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,因此另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察到镁条燃烧,发出耀眼白光;取少量反应后的固体于试管中,加入足量的蒸馏水,然后将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝,即猜想2成立。
