零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本九年级化学上册人教版 第16页解析答案
3. (2026·江苏无锡月考)实验室常利用化学反应制取少量氧气,常用装置如图所示。

(1) 写出图中仪器名称:M
铁架台
,N
水槽

(2) 小明用高锰酸钾制取纯净的氧气,他该选择的装置组合是
BD
(填字母),你认为该装置应如何改进:
在试管口放一团棉花
,写出该反应的文字表达式:
高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应属于
分解
反应。制取气体时,试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂
。若用装置F收集氧气,证明氧气已经集满的操作和现象是
将带火星的木条放在⑥端口,若木条复燃,证明氧气已集满

(3) 用装置A制取氧气时,通过长颈漏斗向锥形瓶内添加试剂至
a
(填“a”或“b”)处。
(4) 用装置A制取氧气并测量所得氧气体积,根据图示,选择合适的装置并将其进行正确的连接:①→
→⑩(填接口的序号)。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器,其优点是
可以控制液体滴加速度,从而控制反应速率

(5) 已知:实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气,氢气的密度比空气的小,难溶于水。应选用的发生装置是
A
(填字母),收集装置是
C(或D或F或G)
(填字母)。
答案:(1) 铁架台 水槽
(2) BD 在试管口放一团棉花 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂 将带火星的木条放在⑥端口,若木条复燃,证明氧气已集满
(3) a
(4) ⑨ ⑧ 可以控制液体滴加速度,从而控制反应速率
(5) A C(或D或F或G)
典例(2026·江苏徐州期中)某小组同学为验证氧气的某些性质,进行如下实验。
Ⅰ. 按图1进行实验。先收集一塑料瓶干燥的氧气,利用氧气浓度传感器测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。

(1) 从微观角度分析AB段曲线下降的原因是
分子在不断运动

(2) BC段曲线下降幅度明显超过AB段,体现氧气的物理性质是
氧气密度比空气的大

Ⅱ. 按图3进行实验。
(3) 先点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉并立即伸入集气瓶中,能够产生淡蓝色火焰,体现氧气的化学性质是
具有助燃性
;然后通入$\ce{O_{2}}$,产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入$\ce{O_{2}}$前后的现象,可得出硫燃烧的剧烈程度与
氧气浓度
有关。
(4) 图3中仪器a既有燃烧匙的作用,又有
导气管
的作用;其中气球的作用是
密封
平衡气压

【母题分析】(1) 从微观角度来看,AB段曲线下降是因为氧气分子在不断运动,打开瓶盖后,瓶内的氧气分子会向瓶外运动扩散,导致瓶内氧气体积分数下降。(2) 180 s后将塑料瓶倒置,BC段曲线下降幅度明显超过AB段,这是因为氧气的密度比空气的大,倒置后氧气更容易向下运动扩散到瓶外,体现了氧气密度比空气大的性质。(3) 先点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉并立即伸入集气瓶中,能够产生淡蓝色火焰,体现氧气的化学性质是具有助燃性;通入$\ce{O_{2}}$产生明亮的蓝紫色火焰,空气中氧气的体积分数约为21%,对比可知,硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。(4) 由题图3可知,仪器a是石英玻璃燃烧匙,且可以起到导气作用;所以仪器a既有燃烧匙的作用,又作为气体进入的导管。气球可以随着气体增多而变鼓,其中气球的作用,一是密封,防止二氧化硫逸散到空气中污染空气,二是平衡集气瓶内外气压。
【答案】(1)
分子在不断运动
(2)
氧气密度比空气的大
(3)
具有助燃性
氧气浓度
(4)
导气管
密封
平衡气压

答案:(1) 分子在不断运动
(2) 氧气密度比空气的大
(3) 具有助燃性 氧气浓度
(4) 导气管 密封 平衡气压
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