1 [2025 南通月考]根据语境完成题目。
古桥如诗，记录了 yōu jiǔ 历史 A 现代桥梁如虹，跨江越海，气势 páng bó。中国的桥，遍布城乡，千姿百态，
熔铸力学和美学，体现了以人为本的理念，
凝聚了中华民族对世界的哲思与认知。透过桥上桥下，
我们看到人文中国的风景历久弥新。
（1）根据拼音写词语，给加点词注音。
yōu jiǔ(
悠久
) páng bó(
磅礴
)
熔铸(
róng zhù
)
（2）A处的标点符号是
；(分号)
。
（3）画横线句有语病，将修改意见写在下面。
将“哲思”与“认知”对调。
（4）画波浪线的句子的主干是
我们看到风景
。
答案：1.（1）悠久 磅礴 róng zhù （2）；(分号) （3）将“哲思”与“认知”对调。 （4）我们看到风景。
2 [2025徐州月考]根据语境完成题目。
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些遗产中A.
蕴含
（孕育 蕴含）着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的B.
结晶
（结晶 结合），也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，是
、
、
的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性的重要文化基础。
保护文化遗产，弘扬和继承中华优秀传统文化，是每个人的责任使命。但是随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁，因此加强文化遗产保护刻不容缓。
（1）为文中A、B处选择括号里恰当的词语。
（2）修改文中画线句子的语病，把正确的句子写下来。
保护文化遗产，继承和弘扬中华优秀传统文化，是每个人的责任使命。
（3）依次填入画线处的语句，衔接最恰当的一项是 （
C
）
① 增进民族团结 ② 联结民族情感纽带
③ 维护国家统一及社会稳定
A. ①②③ B. ①③② C. ②①③
（4）小徐游览苏州园林时看到了一副对联，但忘记了下联，请帮他选出合适的下联 （
B
）
上联：清风明月本无价
下联：
近水远山皆有情
A. 细雨湿衣看不见 B. 近水远山皆有情
C. 闲话落地听有声 D. 门外湖光十里璧
答案：2.（1）A. 蕴含 B. 结晶 （2）保护文化遗产,继承和弘扬中华优秀传统文化,是每个人的责任使命。 （3）C 解析:根据文段内容,“保护文化遗产”是“重要文化基础”,其作用应从文化情感出发,逐步扩展到社会政治层面:首先,文化遗产是民族共同记忆的载体,能“联结民族情感纽带”(②),这是最直接、内在的文化功能;在此基础上,情感认同“增进民族团结”(①);而民族团结进一步支撑“维护国家统一及社会稳定”(③),形成由内而外、由文化到政治的逻辑递进关系。因此,正确排序为②①③。 （4）B
3 [2025宿迁月考]阅读下列三段文字，完成题目。
[甲] 在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们
屏气凝神，认真聆听先烈们的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和míng记为国捐躯的烈士，并集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，勤奋好学，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！”
[乙] 先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远juān刻在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？
在参观了烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。经过热烈讨论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。这次活动让大家心中原本有些轻盈的思绪沉淀下来，深刻体会到如今幸福生活的来之不易。
[丙] 我校8年级全体师生，10月7日在远离喧嚣的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
屏气凝神(
bǐng
) míng(
铭
)记
juān(
镌
)刻 轻
盈(
yíng
)
（2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
在“举行”前增加“同学们”(或:在“在参观”前增加“同学们”)。
（3）按照新闻消息写作的一般要求，初稿中甲、乙、丙三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是 (
C
)
A. 甲—丙—乙 B. 丙—乙—甲
C. 丙—甲—乙 D. 乙—甲—丙
（4）请你为上面消息拟写一个标题。
8年级师生参加国防教育实践活动(或:我校8年级师生赴革命烈士纪念馆开展国防教育实践活动)
答案：3.（1）bǐng 铭 镌 yíng （2）在“举行”前增加“同学们”(或:在“在参观”前增加“同学们”)。 （3）C 解析:新闻消息写作通常遵循“倒金字塔”结构,即最重要的信息放在最前面,次要的信息逐渐展开。甲段描述了同学们在革命烈士纪念广场的活动和宣誓,是事件的详细过程。乙段讨论了关于“青少年是否应见义勇为”的问题,这是事件的一个附加讨论或后续发展。丙段则是对整个活动的概述,包括参与人数、地点和主题。根据“倒金字塔”结构的原则,最合适的排序应该是先概述整个活动(丙段),然后详细描述活动的过程(甲段),最后提供相关的讨论或附加信息(乙段)。 （4）8年级师生参加国防教育实践活动(或:我校8年级师生赴革命烈士纪念馆开展国防教育实践活动)
