3 [2025常州期中]学校开展以“古韵今风”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）[活动一：传承]民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，拟写一条四字班训。

（2）[活动二：诵读]请补写对联，号召大家诵读经典，传承中华优秀传统文化。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
（3）[活动三：交际]在“古韵今风”主题班会上，小王同学发言说：“我觉得古代的诗词礼仪都过时了，对我们现在的学习生活没什么实际用处。”作为主持人，你该如何得体地回应他，并引导大家认识到中华优秀传统文化的当代价值？

4 [2025宿迁期末]山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感受竹文化的魅力，你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
[资料一] 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。
[资料二] 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
[资料三] 清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
[资料四] 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。
＞＞编者按
（1）人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那；人们爱竹，爱它那。
（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对联知识判断下列哪一句是这副对联的下联。（填字母）
上联：凌云劲竹真君子 下联：
A. 野泉声入砚池中 B. 清香移在菊花枝
C. 梅梢月斜人影孤 D. 空谷幽兰绝美人
（3）《竹韵》小报报道了下面这则消息，请你为该消息写一个合适的标题。

元月8日上午10点，某社区志愿者与孩子们以竹子为笔，以色彩为墨，共同绘制出一幅幅传递清廉文化的生动画卷。
活动现场，孩子们在社区工作人员和志愿者的悉心组织下，围坐在一起，面前摆放着扇子和画笔。志愿者们先为孩子们讲解了竹子所象征的廉洁品质，“竹子挺拔修长，中空有节，代表着正直、有气节和谦逊。”孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇与期待的光芒。
随后，孩子们迫不及待地拿起画笔，开始描绘心中的竹子。经过一番努力，一幅幅充满童趣和创意的竹子画呈现在大家眼前。有的画面中，竹子在微风中轻轻摇曳，展现出优雅的姿态；有的画面则着重描绘竹子的细节，突出其坚韧的特质。
此次活动通过以竹子为主题的画画形式，不仅让孩子们感受到了艺术创作的乐趣，更在他们幼小的心灵中种下了廉洁的种子。