答案：9. 运用了拟人、比喻的修辞手法,(1分)展现了白杨树英姿飒爽、坚强不屈、挺拔伟岸的特点,表达了作者对白杨树的赞美。(2分)

答案：10. 示例:抓住“没有”这个词来表现“抑”的一面,朗读节奏慢,语气轻。(1分)而读“但是”“更”时要体现由抑转扬的语气,(1分)“伟丈夫”要重读,(1分)既要读出句式的强烈语气,引起人们的深思,又要读出文章的激情与豪气。(1分)
11. ① 作为情感线索,贯串全文;② 引发联想,将眼前之景与茅盾先生《白杨礼赞》一文融合在一起,表达了作者的真切体悟;③ 进一步表达了作者对白杨的形象和精神的赞美之情。(每点1分)
12. 示例:白杨树身躯挺拔、树枝靠拢、外表朴质、个性坚强,是西北高原的代表性物种,是时代精神和民族性格的象征。(2分)茅盾先生敏锐地发现了这一特征,进而写下《白杨礼赞》这篇托物言志的散文。这篇文章在抗日战争年代给全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号,使之获得极大鼓舞。(2分)三者紧密联系,正如本文作者所说:一种树成就了一篇文章,一篇文章又反映了一个时代。(1分)

答案：13.（1）示例一:种下绿色希望,共筑美好明天。示例二:手执绿色画笔,共绘生命华章。
（2）示例一:白杨树 白杨树树干笔直,叶片向上集中,象征着正直、进取的精神风貌,它鼓励广大学生要像白杨树一样,无论处于怎样的环境中、面临什么样的风雨,都要有百折不挠、自强不息的精神。在成长的路上树立高远的理想,保持积极进取的态度,力争成为更好的自己。 示例二:木棉树 木棉高大雄壮,树干笔直,盛开时红花满树,犹如燃烧的火焰,代表着青春的活力与热情,象征着蓬勃向上、充满激情的状态。木棉花又被称为“英雄花”,象征着奋发有为、不畏艰难的品格,这有助于激励同学们在成长过程中培养坚强意志,勇往直前,展现出新时代青少年的风采。 示例三:松树 松树在中国传统文化中象征着坚韧不屈、正直的崇高品质。它无论严冬酷暑都能保持生机盎然,这寓意着学生们应当像松树一样,无论面临何种困难和挑战都要坚持不懈,始终保持旺盛的生命力和积极向上的态度。
（3）示例:长期驻守边疆的战士身上体现了“白杨精神”,他们坚强不屈,保卫祖国;默默耕耘的乡村教师身上体现了“白杨精神”,他们力求上进,托起孩子们的未来;刻苦攻关的科研工作者身上也体现了“白杨精神”,他们质朴严肃,为祖国的科研事业奉献着自己的力量。