（三）阅读下面的材料，完成后面题目。（12分）
［材料一］2025年7月，教育部与中央网信办联合推出多项举措推进数字素养教育。7月2日，教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，部署六大行动14项任务，要求教师强化“学AI、用AI、创AI、护AI”能力培养。7月30日，由中央网信办信息化发展局指导的“全民数字素养与技能提升平台”小程序正式上线，整合数字生活、数字学习等领域优质课程资源，为公众打造一站式素养提升资源库。同日，教育部在兰州召开国家智慧教育平台全面深化应用试点工作部署推进会，强调人工智能与教育深度融合的重要性，明确2025年作为“全球智慧教育元年”的战略定位。
［材料二］2025年7月，慈溪市人民政府公布未成年人网络素养教育成果。该市以明月湖畔网络素养教育阵地为核心，在60多所中小学开设“网络素养”必修课程，组建绿色网络文明宣讲团，2023—2024年累计开展讲座90余场，覆盖学生6000余人次。暑期推出的“网络公益小天使”培育活动，首创“3＋4＋X”模式，通过3堂理论课、4种实践体验和特色活动，培养“四有小网民”榜样。同时建立“网络道德空间”积分平台，将网络行为规范纳入德育评价，联合公安、市场监管等部门开展网络环境专项整治，排查网站75家次。
［材料三］2025年9月《人工智能生成合成内容标识办法》实施后，专家针对青少年信息辨别能力提出建议。西安交大助理教授强调：“首先要养成‘先看标识、再判断’的习惯，遇到可疑信息用SIFT法核查——Stop（停一停）、Investigate（查来源）、Find（找权威佐证）、Trace（追溯源头）。”西电谷裕副教授建议青少年将AI作为“学习搭档”，利用其生成错题训练集、写作提纲，但需注意“引用前必须通过权威渠道核实”。专家同时提醒，要警惕AI生成的“伪原创”内容，避免过度依赖技术工具而丧失独立思考能力。
［材料四］2025年7月，中央网信办部署开展为期2个月的未成年人网络环境整治行动，重点打击网络欺凌、隐蔽传播不良信息、诱导参与线下危险活动等四类问题。专项行动要求平台严格落实未成年人模式，强化内容审核机制，对侵害未成年人权益的行为“零容忍”。北京市总工会发文指出，此次行动通过清理不良内容、打击违法犯罪，为青少年筑起网络“防火墙”，营造安全健康的数字空间。
11 下列对材料有关内容表述或理解不正确的一项是（2分）
（）

A.教育部2025年7月的数字化行动涵盖教师培养、平台建设等多个方面。
B.慈溪市的“网络公益小天使”活动包含理论学习和实践体验环节。
C.SIFT核查法中的“Trace”指追溯信息源头，需强化证据意识。
D.网络环境专项整治行动仅针对网络平台，不涉及对青少年的教育引导。
12 材料四是一则新闻，请你为它拟写标题。（不得超过25字）
（2分）

13 综合材料二和材料四，说说政府部门为保护青少年网络安全采取了哪些措施。（4分）



14 网络上经常出现某些自媒体为蹭热度而发布的所谓“热点新闻”，因真假难辨导致评论区争吵不休。请你结合材料三的SIFT法说说怎样辨别网络上的可疑信息。（4分）