【分析】
本题为英语首字母填空题，解题思路为：先通读每个句子理解句意，再结合首字母提示，回忆符合语境的单词，同时注意单词的形式变化（如副词修饰动词、非谓语动词等），确保填入的单词符合语法和句意要求。
【解析】
1. 句意：期末考试后，她不再紧张了。结合首字母n及语境，需填形容词“紧张的”，故为nervous。
2. 句意：你又答错了，难道不能清楚地看黑板上的问题吗？此处修饰动词see需用副词，结合首字母c，填clearly（清楚地）。
3. 句意：昨晚我醒来时，听到雨敲打着窗户。hear sth doing sth为固定搭配，表“听到某物正在做某事”，结合首字母b，填beating（敲打）。
4. 句意：他太虚弱了，举不起手。too...to...结构表“太……而不能……”，结合首字母w，填形容词weak（虚弱的）。
5. 句意：这个5岁男孩有很好的方向感，从不迷路。sense of direction为固定搭配，表“方向感”，结合首字母d，填direction。
【答案】
1. nervous 2. clearly 3. beating 4. weak 5. direction
【知识点】
英语首字母填空、词汇运用
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，需结合句意、首字母提示及固定搭配解题，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查英语词汇变形及基础语法应用，需结合句意、固定搭配、词性要求等确定单词的正确形式：
1. 由后句“他们无处可住”可知，需用home的形容词形式修饰people；
2. 依据固定搭配确定动词形式；
3. 修饰动词需用对应词性；
4. 介词后接特定形式的动词；
5. 结合固定搭配确定反身代词；
6. 结合被动语态结构确定动词形式；
7. 结合“疑问词+不定式”结构确定形式；
8. 结合spend的固定搭配确定动词形式；
9. 修饰人需用对应形式的形容词；
10. 结合语境确定表语形容词。
【解析】
1. 句意提示需表达“无家可归的”，将home变形为homeless；
2. 固定搭配warn sb not to do sth，填not to climb；
3. 修饰动词短语get ready，用副词quickly；
4. 介词without后接动名词，填working；
5. 固定搭配say to oneself，主语为I，对应反身代词myself；
6. 被动语态结构be+过去分词，trap的过去分词为trapped；
7. “疑问词+不定式”作同位语，填to stay；
8. 固定搭配spend time doing sth，填playing；
9. 修饰人用-ed形式的形容词excited；
10. 需形容词作表语，填alive。
【答案】
1. homeless 2. not to climb 3. quickly 4. working 5. myself 6. trapped 7. to stay 8. playing 9. excited 10. alive
【知识点】
非谓语动词、形容词与副词、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础词汇变形与语法应用练习题，考查核心固定搭配、词形变化规则，难度适中，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是选词填空题型，解题思路为：①先明确方框内每个词/短语的含义；②通读每个句子，理解句意，结合语境确定所需的短语；③根据句子的时态、固定搭配（如see sb. doing sth.、ask sb. to do sth.等）调整短语的正确形式，同时注意每个词/短语只能使用一次。
【解析】
1. 句意：突然刮起大风，我看到窗外的树在摇晃。see sb./sth. doing sth.是固定搭配，表“看到某物正在做某事”，故将shake变为shaking。
2. 句意：闪电击中了一栋教学楼，它着火了。根据前文hit（过去式），此处用catch fire的过去式caught fire。
3. 句意：我尽力跑出去，但没能做到。try one's best to do sth.是固定短语，结合语境用过去式，故为tried my best。
4. 句意：鸟儿听到枪声后四散飞走。in all directions意为“四面八方”，符合句意。
5. 句意：老师让兴奋的学生冷静下来听指令。ask sb. to do sth.是固定搭配，故将calm down变为to calm down。
6. 句意：房间里堆满了箱子，我得小心找到出路。had to后接动词原形，故用find my way out。
7. 句意：我爸爸正努力清理街上的雪。try to do sth.后接动词原形，clear此处为动词“清理”，故用原形clear。
8. 句意：我表哥是个少言寡语的男孩，他上课总是保持沉默。keep silent意为“保持沉默”，主语he是第三人称单数，一般现在时，故用keeps silent。
9. 句意：请尽快回复我的邮件，我在等你的答案。as soon as possible是固定短语，意为“尽快”，符合句意。
10. 句意：小女孩看到大狗后害怕地跑回家。in fear意为“害怕地”，作状语，符合句意。
【答案】
1. shaking 2. caught fire 3. tried my best 4. in all directions 5. to calm down 6. find my way out 7. clear 8. keeps silent 9. as soon as possible 10. in fear
【知识点】
动词短语用法，固定搭配，时态运用
【点评】
本题考查短语的词义辨析及形式变化，需结合语境和语法规则调整短语形式，属于基础题型，注重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.6

【分析】首先需明确各选项动词的含义，再结合句子语境匹配合适的词汇。句子核心是父母对我们的告诫内容，需找到对应“告诫”含义的动词。
【解析】先辨析各选项词义：A选项warn意为“警告、告诫”，常用搭配为warn sb not to do sth（告诫某人不要做某事）；B选项invite意为“邀请”；C选项control意为“控制”；D选项promise意为“承诺”。结合句子“告诫我们不要在网上和陌生人交谈”的语境，只有warn符合语义，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合句子语境即可选出正确答案，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查连词的词义辨析及时态搭配。首先明确句子时态：主句用现在完成时（has learned），从句用一般过去时（joined），这种结构对应表“自从……以来”的连词。逐一分析选项：A选项until表“直到”，引导从句时主句常用一般将来/过去时，不符合本句时态；B选项since表“自从”，可引导时间状语从句，符合“现在完成时+since+一般过去时”的结构；C选项while表“当……时”，从句需用进行时态，不符合逻辑；D选项though表“虽然”，引导让步状语从句，不符合句意逻辑。需结合时态和句意判断。
【解析】
观察句子结构，主句为现在完成时“has learned more about teamwork”，从句为一般过去时“he joined the football team”，符合“现在完成时 + since + 一般过去时”的时间状语从句结构，表动作从过去某一时间（加入足球队）持续到现在（对团队合作有更多了解）。逐一排除错误选项：A选项until不符合时态搭配；C选项while不符合从句时态要求；D选项though表让步，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析、时间状语从句（since的用法）
【点评】
本题为英语基础题，重点考查since引导时间状语从句的时态搭配规则，结合句意即可快速选出答案，属于易得分的基础考点题。
【难度系数】
0.4