3.计算下面图形的面积。(单位:m)
答案：(1) $50×33+35×12÷2=1860\ (m^2)$
(2) $36×24-(36-4+18)×18÷2=414\ (m^2)$
四、我会操作。
1.按要求画图。
(1)将三角形绕点O逆时针旋转$90°$，画出旋转后的图形。
(2)将旋转后的图形向右平移5格。
(3)把下图右面的图形补全，使它成为轴对称图形。
答案：(1)(2)(3)作图如下。
2.用相同的正方体摆成下图右边的物体。
(1)在方格纸上画出从不同方向看到的图形。
(2)移动一个正方体，使从前面看到的图形不变，可以移动(
④或⑤或⑥
)号(填序号)；添加一个正方体，要使从右面看到的图形不变，有(
6
)种添法；拿走正方体，要使从上面看到的图形不变，最多拿走(
2
)个。
答案：(1)画图如下。
(2)移动一个正方体，使从前面看到的图形不变，可以移动④或⑤或⑥号；添加一个正方体，要使从右面看到的图形不变，有6种添法；拿走正方体，要使从上面看到的图形不变，最多拿走2个。
3.荣德小学五(1)班同学1分钟跳绳项目成绩全部合格，下面是跳绳测试的等级情况。
五(1)班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表
12月20日
五(1)班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图
(1)请你把统计表和统计图补充完整。
(2)小丽的跳绳成绩在女生中排第10名，她的跳绳成绩等级是(
良好
)。(填“优秀”“良好”或“及格”)
答案：(1)补充后的统计表：
| | 合计 | 优秀 | 良好 | 及格 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 总计 | 46 | 8 | 26 | 12 |
| 男 | 24 | 2 | 14 | 8 |
| 女 | 22 | 6 | 12 | 4 |
补充后的统计图：
(2)良好
【点拨】女生成绩从高到低排，前6名等级为优秀，第7~18名等级为良好，最后4名等级为及格，所以排第10名的小丽成绩等级为良好。
五、我会解决问题。
1.德老师准备了若干张长12厘米、宽8厘米的长方形纸片。用其中一张长方形纸片剪成若干张同样大小的小正方形纸片且没有剩余，小正方形纸片边长最大是多少？如果用这些长方形纸片摆正方形，摆出的正方形的边长会不会是80厘米？为什么？
答案：$12=2×2×3$
$8=2×2×2$
12和8的最大公因数是$2×2=4$，所以小正方形纸片边长最大是4厘米。
不会。12和8的最小公倍数是$2×2×2×3=24$，100以内的其他公倍数有48、72、96，所以不能摆出边长为80厘米的正方形。
2.学校有一块劳动基地，现将它划分为三角形A、平行四边形B和梯形C三部分来种植，如下图所示，如果选择其中面积最大的部分种棉花，每平方米种棉花2棵，那么一共可以种棉花多少棵？
（单位：m）
答案：A部分的面积$=2.5×4÷2=5$（平方米）
B部分的面积$=5×4=20$（平方米）
C部分的面积$=(2.5+6.5)×4÷2=18$（平方米）
$20＞18＞5$
$2×20=40$（棵）
答：一共可以种棉花40棵。
