四、算一算。（第3题6分，其余每题8分，共22分）
1. 看谁算得又对又快。
5+2=
8-3=
6+0=
10-7=
4+2+4=
9-0-3=
10-6-2=
6+2-5=
答案：1. 7 5 6 3 10 6 2 3
2. 在♡里填上合适的数。
$2+\heartsuit=8$
$10-$
$=7$
$9-$
$=9$
$3+6-$
$=9$
$$
$-3=5$
$4+$
$=10$
$8-$
$=0$
$3+$
$+2=9$
答案：2. 6 3 0 0 8 6 8 4
3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3+6○9-2
2+6-5○8-3
2-1+3○4+0
3+5○4+3
9-4-3○4-2+3
7+2○5+5-1
答案：3. ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＝
【解析】先计算出算式的得数,再比较大小。
五、动手操作题。(第1题7分,第2题4分,共11分)
1. 先接着画一画,再数一数,比一比。
△△△○○△△△
○△△
△ ○
△有(
9
)个,○有(
5
)个。□○□
答案：1. △ ○ 9 5 9＞5
【解析】图形的规律是3个△2个○,3个△2个○,2个△下一个是△,再下一个是○。先数一数,再比较大小。
2. 新考法 算理探究 计算下面算式的结果，并用喜欢的方式表示出算式的意思。
(1)$6+2=$
(2)$7-3-1=$
答案：2. (1)8
(2)3
(表示方式不唯一)
【解析】(1)根据8的分与合解答;(2)从7中先去掉3个,再划去1个。
六、解决问题。（第2题7分，其余每题5分，共22分）
1. 原来有(
9
)盆花，
搬走了(
4
)盆，
还剩几盆？
$□◯□=□$(盆)
答案：1. 9 4 9−4=5
【解析】用原有的盆数减去搬走的盆数,即可求出还剩的盆数。
