例（教材P23）它说的一定对吗？
思路分析
观察图片可知左边的小猴有3个桃，右边的小猴篮子外面也有3个桃。如果篮子里没有桃，那么右边的小猴说的就是错的；如果篮子里有桃，那么它说的就是对的。
解答：不一定，因为不清楚篮子里有没有桃。
归纳点拨
解决这类问题时，要先考虑所有情况，再进行判断。
答案：答：它说的不一定对，因为不清楚篮子里有没有桃。
1. 妈妈给红红和东东一样多的糖果。谁剩下的糖果多？多的画“√”，少的画“○”。
答案：红红√ 东东○
【解析】红红和东东的糖果原来一样多。红红吃了2颗，东东吃了3颗，红红吃得少，东东吃得多。吃的颗数少的，剩下的糖果多；吃的颗数多的，剩下的糖果少。
2. 每人一个苹果够吗？如果不够，那么还差几个？
答案：3＜5，不够。还差5－3＝2(个)。
【解析】有5人，每人一个苹果，一共需要5个苹果，因为3＜5，所以不够。求还差几个，用需要的苹果个数减去已有的苹果个数即可。
例 从左边数，○排第4，怎样使○从左边数排第2呢？
❌ 错解 把☆移到最右边。
错因分析 没有弄清楚图形的排列顺序就开始做题。仔细观察题图，从左边数，○排第4，☆排第2，
要使○排第2，可以把○和☆调换位置，即□○△☆⬡；也可以把○左边的3个图形任意去掉2个，即□○⬡、☆○⬡或△○⬡；还可以把○直接移到□的右边，即□○☆△⬡。
✅ 正解 方法不唯一，可以把○和☆调换位置，也可以任意去掉○左边的2个图形，还可以把○直接移到□的右边。
答案：答：方法不唯一，可以把○和☆调换位置，也可以任意去掉○左边的2个图形，还可以把○直接移到□的右边。
