（六）[2025 盐城亭湖期末]班级开展“走近古代忠义之士”主题学习活动，请你参与。
[材料一] 狱中题壁①
谭嗣同
望门投止②思张俭③，忍死须臾待杜根④。
我自横刀⑤向天笑，去留⑥肝胆两昆仑。
[材料二] 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
（选自《世说新语》，有删改）
[材料三]初，敦煌太守马艾卒官，郡人推功
曹⑦张恭行长史事；恭遣其子就⑧诣朝廷请太守。会黄华、张进叛，欲与敦煌并势，执就，劫以白刃。就终不回，私与恭疏曰：“大人率厉敦煌，忠义显然，岂以就在困厄之中而替之哉？今大军垂至，但当促兵以掎⑨之耳。愿不以下流⑩之爱，使就有恨于黄壤⑪也。”恭即引兵攻酒泉，别遣铁骑二百及官属，缘酒泉北塞，东迎太守尹奉。黄华欲救张进，而西顾恭兵，恐击其后，故不得往而降。就卒平安，奉得之郡，诏赐恭爵关内侯。
（选自《资治通鉴》，有删改）
[注释] ① 戊戌变法失败，谭嗣同等六人被捕，这首诗是谭嗣同在狱中所作。 ② 望门投止：望门投宿。 ③ 张俭：东汉人，因被迫害而出逃，人们不怕牵连，纷纷接济他。 ④ 杜根：东汉人，得罪邓太后，被施以酷刑，后装死逃脱。 ⑤ 横刀：屠刀，意为就义。 ⑥ 去留：“去”指康有为、梁启超等人出逃，“留”指自己留下为变法献身。 ⑦ 功曹：古代官职名。 ⑧ 就：张就，张恭的儿子。 ⑨ 掎：牵引，拖住。 ⑩ 下流：子孙，后辈，文中是用于自称。 ⑪ 黄壤：黄泉。
1 阅读谭嗣同的《狱中题壁》，联系下面材料，回答问题。

谭嗣同殉难图
有心杀贼，
无力回天，
死得其所，
快哉，快哉！
康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃到日本。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”
（1）诗的前两句借用、的典故，期许两个“行者”——出逃避难的康有为和梁启超。
（2）诗的后两句抒发了什么情感？
2 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
3 解释下列加点词。
（1）友人语巨伯曰 （）
（2）遂班军而还 （）
（3）郡人推功曹张恭行长史事（）
（4）别遣铁骑二百及官属 （）
4 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）我辈无义之人，而入有义之国！
（2）恐击其后，故不得往而降。
5 参照示例，从A、B两句中任选一句，联系上下文，体会加点词的语气及表达效果。
示例：可远观而不可亵玩焉。
分析：“焉”在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，赞美莲花的庄重高雅。
A. 岂荀巨伯所行邪？
B. 岂以就在困厄之中而替之哉？
6 在中华民族历史上，无数忠义之士都把“舍生取义”奉为人生准则。你觉得三则材料中哪一个人物做到了这一人生准则？联系人物的言行或事件进行分析。