零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版江苏专版 第32页解析答案
(四)整本书阅读。(4分)
14《简·爱》塑造的女性形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的人生经历,谈谈简·爱经受了怎样的“孤独”,她走向的“自己”是什么?(4分)


答案:14. 示例:简·爱经受了寄人篱下,被亲眷恶劣对待,无知心之人的“亲情孤独”(或:她经受了知道罗切斯特已有妻子后,毅然独自出走的“爱情孤独”),她走向的“自己”是拥有平等、纯粹的爱情及精神自由。(4分)
三、写作与表达(60分)
15 阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
成长过程中,我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法,但在行动时,却常受到外界的干扰。对此,你有什么话说?请选择以下一项任务,完成写作。
|任务|内容|文本类型|
| ---- | ---- | ---- |
|任务一|叙述自己与之相关的经历或故事|记叙文|
|任务二|发表你对材料的认识与思考|议论文|
|任务三|表达自己的心声|书信|
要求:①题目自拟,不少于600字;②感情真挚,不得抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名或地名;④请认真书写。
答案:参考范文(任务一 记叙文):
# 那片属于我的星空
我书桌的抽屉里,锁着半本没做完的星空观测笔记,那是我和爸妈拉锯了三个月,才终于守住的小天地。
刚上初三的第一个月,我就给自己列好了周末的计划表:周六上午写完作业,下午去城郊的观测点跟着天文社的学长学姐看星星,周日整理观测记录,剩下的时间用来补弱科。我把计划表工工整整贴在冰箱上,还特意用荧光笔圈出了“观星时间”四个大字,满心以为爸妈会为我的自主规划点赞。
可周五放学刚进门,我就看见书桌上摆着两张新的培优班听课证,妈妈端着切好的水果走过来,笑着说:“我跟你爸商量过了,你数学和英语最近都得补,周六下午的课我已经给你报好了,比你自己瞎玩有用多了。”我盯着那张听课证,瞬间红了眼,我跟他们解释我早就做好了规划,观星是我攒了半年的爱好,可爸妈只反复说“你现在首要任务是学习,那些没用的爱好先放放”。
接下来的两个周末,我被塞进了满是习题的教室,隔着培训班的玻璃窗,我看着外面沉下来的暮色,想起以前在郊外山顶看见的银河,笔尖在习题册上半天落不下去。我没有跟爸妈吵架,而是悄悄把每次测验的进步都整理出来,还做了一份更详细的时间安排表,把每一分钟的学习任务都列得清清楚楚,甚至标注了观星回来之后我还能多背二十个单词、整理一套错题。
我把这份新的计划表和我之前拍的星空照片一起放在爸妈的床头柜上,留了一张便签:“我知道你们怕我耽误学习,但我能安排好自己的生活,我保证观星不会拖成绩的后腿,反而能让我放松下来,学习效率更高。”
第二天早上,我看见爸妈坐在餐桌边等我,他们把那张听课证推到我面前,说:“我们商量过了,给你两个月时间,按你自己的计划来,要是成绩不掉队,我们以后都不随便干涉你的安排。”
上周六我又去了山顶,风裹着草木的香气吹过来,我举着望远镜看见猎户座的亮星在天幕上闪着光。我终于明白,想要安排自己的生活从来不是叛逆,而是我学着为自己的人生负责的第一步,那些外界的干扰从来都不是不可逾越的墙,只要你愿意拿出诚意和底气,总能为自己挣出一片属于自己的星空。
解析:
1. 审题:本题紧扣成长主题,核心围绕“想要自主安排生活却遭遇外界干扰”的矛盾展开,三个不同文体的任务给了学生充分的发挥空间,写作时要避免极端化的表达,既可以抒发对自主成长的渴求,也可以辩证看待外界干扰中藏着的长辈关怀,体现成长的思辨性。
2. 写作思路参考:
① 选择记叙文(任务一):可以选取贴近日常的素材,比如自己原本规划好课余时间用来发展爱好、安排学习节奏,却被父母安排了额外的培优班、才艺课,经历过争执、沟通后,最终和父母达成约定,获得了自主安排生活的权利,行文要加入细腻的心理描写,体现自己从抵触到沟通、最终获得成长的完整过程。
② 选择议论文(任务二):可以确立“自主的成长才是有重量的成长”这一核心论点,先点明很多青少年的生活被外界安排、失去自主选择权的现状,再用典型事例论证自主规划生活对个人成长的价值,最后辩证说明我们不必完全排斥外界的建议,而是要学会筛选,在坚守自我节奏的前提下吸纳善意,完成论证。
③ 选择书信(任务三):可以以给父母写信的形式,坦诚诉说自己长久以来想要自主安排生活的心声,既表达自己被各类安排填满时间的疲惫,也共情父母出于关心的苦心,最后提出自己的规划方案,请求父母给予信任,给自己试错和成长的空间,情感要真挚动人。
3. 写作需符合不少于600字的要求,不得出现真实人名、校名,书写工整。
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