零五网 › 全部参考答案› 实验班提优训练答案 › 2026年实验班提优训练七年级语文上册人教版 第100页解析答案
3. 请根据《杞人忧天》和《虾蟆夜哭》的内容,补全下面的对话。
东东:《虾蟆夜哭》中的虾蟆和《杞人忧天》中的杞人好像啊!他们都是庸人自扰。
亭亭:我不同意你对杞人的看法。(1)
我觉得杞人不是庸人自扰,他有着强烈的忧患意识,是一位有远见的人


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轩轩:你们说的都有道理,我们可以从不同角度理解故事背后的含义。
亭亭:我感觉《虾蟆夜哭》中的虾蟆也不是庸人自扰,它值得我们同情。我了解到《艾子杂说》是作者假托艾子来对现实世界进行讽喻,文中的龙王其实象征着封建社会中的强权者。
东东:我明白啦!原来,哭泣的鼍和虾蟆象征着(2)
受到压迫和残害的弱小者(或:受到压迫和残害的百姓)


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答案:3.(1)我觉得杞人不是庸人自扰,他有着强烈的忧患意识,是一位有远见的人 (2)受到压迫和残害的弱小者(或:受到压迫和残害的百姓)
[解析](1)根据《杞人忧天》的内容可知,杞人担心天地崩坠会导致自己无处安身,甚至失去生命,这种对生命的珍视和对安全的关注是人之常情,反映了他对生存的重视,而不是无谓的忧虑。此外,杞人担心天会塌陷,说明他善于发现问题,并能对此进行积极的探究,有一定的忧患意识,能居安思危,及时做好准备。据此可知,杞人并不是庸人自扰。据上述分析概括作答即可。(2)根据《虾蟆夜哭》的内容可知,文章写的是龙王下令斩首有尾巴的水族生物,虾蟆现在没有尾巴,但小时候曾有过尾巴,可能也要面临斩首。这个故事揭示了封建社会的一种现象:横加罪名,株连无辜。弱小者在强权者面前是不堪一击的。文中的龙王象征着封建社会中的强权者,哭泣的扬子鳄和蛤蟆象征着现实生活中受到压迫和残害的弱小者(或:受到压迫和残害的百姓)。据上述分析概括作答即可。
阅读下面的文章,完成题目。
大雁和鸭子
严文井
①在很久很久以前,大雁和鸭子是一对姐妹,它们住在南方的一个湖边。后来,南方的气候发生了变化,湖逐渐干涸,于是大雁提议飞去北方的海边生活。
②这一天,太阳刚刚露出笑脸,鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄,看见前面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕抱怨着气候的不适。鸭子便好奇地问道:“姐姐呀!我们为什么不和他们一起飞去北方呢?”
③大雁回答说:“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。”
④“我不信,我去问问它们。”于是鸭子慢慢地扇动着翅膀靠近这群鸽子,冲它们喊道:“美丽的朋友们!你们去不去北方的海边呀?”
⑤一个鸽子懒懒地回答道:“那是一段长途飞行,实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩的,这里的气候虽然不太好,但是还能接受。”说完,便跟着鸽群落在平原上,咕咕咕地啄食地上的谷粒。
⑥鸭子叹了口气,追着大雁飞去。
⑦它们飞过长长的山谷和密密丛丛的森林,这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打滚,有的在互相追逐,有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹,大声地招呼着:“嘿,飞了那么久多累呀,快下来玩会儿吧。”此时鸭子有些犹豫:“咱们下去跟他们玩一会吧?”
⑧大雁回答说:“不行!咱们快飞吧,咱们的路程还远得很哩。”
⑨太阳降到地底下去了,空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说:“姐姐,我们已经飞到北方了吗?”
⑩“没有,还远着哪。”
⑪“我们什么时候才能休息呢?”
⑫“快了。前面有一个小沼泽,到了那里我们就可以休息了。”
⑬它们终于飞到了一个小湖边,大雁仔细地观察了一下四周环境,最终决定钻到芦苇丛里休息。半夜,鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光,渐渐地向姐妹俩靠近。大雁猛然大叫:“快飞起来!”
⑭此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算,它不情愿地说:“太阳才刚刚升起,等天完全亮了我们再飞吧。”
⑮“快,快!那不是太阳光。”大雁说完,迅速扇动着翅膀飞到了空中。
⑯只听“咔嚓”一声,几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应过来,一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起。一个提灯的男人仔细地打量并说道:“是只鸭子!我们可以把它养起来,冬天就不用出去打猎了。”
⑰一个女人摸摸鸭子的羽毛说:“我一定好好喂它。”
⑱这时候,大雁还在天空盘旋,连声呼唤鸭子。鸭子回答了一声:“姐姐呀……”
⑲女人听到后,拍拍鸭子的脑袋说:“真有意思!它还会‘嘎嘎!’地叫!”大雁在空中徘徊了好久,也不见鸭子飞来,只好独自一个向着北方飞去。最后,它终于到达了那片大海,过着勤劳且自由的生活。鸭子呢?整天什么也不用干,一天天胖了起来。渐渐地,它飞不动了;后来,它不会飞了;最后,它连“飞”是什么也不懂了。只有偶然记起大雁时,它才会悲哀而软弱地叫两声:“姐姐呀,姐姐呀!”于是,大雁和鸭子变成了两种不同的鸟。
(有删改)
4.【童话·情节】下面是鸭子讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。(4分)
我有一个大雁姐姐,最开始我们居住在南方的湖边,因气候变化,姐姐提议去北方的海边生活→飞过村庄时,我们遇到一群鸽子,我想过它们那样的生活,大雁姐姐提醒我快飞→飞过山谷和森林时,(1)
我们看到一群野驴,我想和它们一起嬉戏玩耍,大雁姐姐提醒我快飞,路程还很远
→飞到小湖边时,(2)
猎人前来打猎,大雁姐姐提醒我快飞起来防止被抓,我误以为时间尚早不愿意动身,最终被猎人抓获
→姐姐独自到达北方大海,过着自由的生活,我却被禁锢终生
5.【童话·细节】童话作为一种文学体裁,特别注重细节的刻画与呈现。文章第⑭段中提到鸭子不情愿动身,其实在上文中早有暗示,请结合其中一处暗示说说它的作用。(4分)
6.【童话·想象】童话是想象的艺术,欣赏童话也需要读者调动想象。请根据文章第⑱段画横线的句子展开想象,以第一人称视角描摹鸭子此刻的心理活动。(4分)
7.【童话·手法】这篇童话故事运用了反复的叙事技巧,请结合小贴士和文中画波浪线的四个句子分析其作用。(4分)

8.【童话·意蕴】童话故事是虚构的,但是童话要传递的寓意却是指向现实的。结合生活实际,说说这则童话带给你的启示。(4分)
答案:4.(1)我们看到一群野驴,我想和它们一起嬉戏玩耍,大雁姐姐提醒我快飞,路程还很远 (2)猎人前来打猎,大雁姐姐提醒我快飞起来防止被抓,我误以为时间尚早不愿意动身,最终被猎人抓获
[解析](1)根据题干提示“飞过山谷和森林时”定位到第⑦段“它们飞过长长的山谷和密密丛丛的森林……此时鸭子有些犹豫:‘咱们下去跟他们玩一会吧?’”,再结合第⑧段“大雁回答说:‘不行!咱们快飞吧,咱们的路程还远得很哩。’”可知,当大雁和鸭子飞过山谷和丛林时,看到一群野驴在嬉戏玩耍,鸭子心底的贪玩本性瞬间被点燃,然而,大雁深知时间紧迫、路途遥远,一刻也不能耽搁,果断拒绝并催促鸭子赶路。据此可用鸭子为第一人称概括为:我们看到一群野驴,我想和它们一起嬉戏玩耍,大雁姐姐提醒我快飞,路程还很远。(2)根据题干提示“飞到小湖边时”定位到第⑬段“它们终于飞到了一个小湖边,大雁仔细地观察了一下四周环境,最终决定钻到芦苇丛里休息……大雁猛然大叫:‘快飞起来!’”,再结合第⑭段“此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算,它不情愿地说:‘太阳才刚刚升起,等天完全亮了我们再飞吧。’”、第⑯段“只听‘咔嚓’一声,几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上……一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起”可知,鸭子因为一时的贪睡和懈怠,错失了逃脱的良机,最终被人抓住。据此可用鸭子为第一人称概括为:猎人前来打猎,大雁姐姐提醒我快飞起来防止被抓,我误以为时间尚早不愿意动身,最终被猎人抓获。
5.[示例]文中第⑥段“鸭子叹了口气,追着大雁飞去”,这里暗含鸭子对鸽子不用经过长途飞行便可以享受安逸的生活的羡慕,暗示鸭子飞往北方的意愿并不坚定,推动了下文情节的发展(或:为下文写鸭子不情愿动身作铺垫),使得下文情节发展不显得突兀,同时也突出了鸭子不坚定,容易受到诱惑的形象特点。
[解析]阅读文章可知,上文多处细节为鸭子后来的行为作了铺垫。比如第⑨段“太阳降到地底下去了,空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说:‘姐姐,我们已经飞到北方了吗?’”,此时太阳落山,气温下降,鸭子的寒噤不仅是身体对寒冷的自然反应,更暗示了它内心的疲惫与对行程的焦虑。它急切地询问是否到达北方,表明它渴望结束飞行,尽快休息,已经对长途跋涉产生了畏难情绪。又如第⑪段“我们什么时候才能休息呢?”这句话,直白地体现出鸭子对休息的渴望,一路上的飞行让它体力透支,这种疲惫感逐渐消磨了它的意志,使它在面对后续的困难和诱惑时,更容易动摇。这些细节描写相互呼应,层层递进,使得鸭子在半夜遭遇危险时贪睡不愿动身的情节显得不突兀,生动而细腻地塑造出一个懈怠、贪图安逸的鸭子形象,让读者能够理解鸭子行为的根源,增强了故事的逻辑性和可读性。
6.[示例]我真不应该在飞往北方的过程中贪图享乐、意志不坚定。最终无法到达北方海边,我真是太后悔了,没有听懂你的提醒,没有领悟你的好意。后半生,我只能任人摆布,无法选择自由的生活了。我可怎么办啊?
[提示]抓住鸭子此刻内心充满了慌乱与懊悔的情绪进行描写即可,注意以鸭子的第一人称视角描写。
7.[示例]四个画波浪线的句子四次写到大雁往北飞行,塑造了目标坚定、热心助人、谨慎机警的大雁形象,突出了童话的主题:只有坚定目标,坚持不懈,才能实现梦想。
[解析]文中四个画波浪线的句子贯串故事始终,对情节发展起到了关键的推动作用。从情节来看,一波三折的情节扣人心弦,吸引读者深入阅读。从人物形象来看,反复的情节如同多面镜子,全方位映照出大雁和鸭子截然不同的性格特征。大雁始终目标明确,不管遇到何种干扰,都能坚定信念,勇往直前,它深知前往北方大海的路途艰辛,但从未有过放弃的念头,一心向着目标奋进,展现出坚韧不拔的毅力与果断决绝的品质;而鸭子则恰恰相反,它极易受到外界因素影响,看到一点舒适与玩乐的机会,就心猿意马,犹豫不决,暴露出其懈怠、懒惰、贪图安逸的本性,在一次次的选择中它的意志逐渐松懈。从寓意来看,这种反复强调向读者深刻揭示了在人生的旅途中,我们会遭遇形形色色的困难与诱惑,就如同大雁和鸭子飞行路上的种种情景。每一次面对抉择,不同的态度与选择将会引领我们走向截然不同的结局。只有像大雁一样,坚守目标,克服惰性,在困境中砥砺前行,才能冲破重重阻碍,抵达理想的彼岸。反复手法的运用,让故事的寓意深入人心,引发读者对自身生活的深刻反思,具有强烈的教育意义。
8.[示例]我们要像大雁一样,在追求理想的道路上坚定信念,经得起诱惑,不畏艰险,只有坚持到底,才能取得成功。
[提示]结合童话内容,联系生活实际,言之成理即可。
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