(2026·江苏无锡梁溪区期末)阅读下面的文章,完成题目。
有鸥自远方来
花 雨
①发现红嘴鸥的那天是大年初一。
②村民孟银虎像往常那样醒来,又像往常那样走出院子,向湖面上瞭望。忽然间,一缕霞光泼向湖面,让湖面闪亮起来。亮光中,孟银虎发现了三只鸟。[A]它们站在冰面上,像初来乍到的游客,犹犹豫豫,四处张望。
③起初,孟银虎并没感到有什么不同。经常有鸟落到湖面短暂歇息,然后又飞走了。但他确实又觉得有什么不同。他把手机对准鸟,镜头放到最大。洁白的身子、灰色的翅膀、红嘴巴、红脚丫……孟银虎的心怦怦地跳起来。他曾从老辈人口中听说过这种鸟,但在倪家洼他还是第一次见到。在电视上看到和游客嬉戏亲密的红嘴鸥时,他总是心生羡慕,如果红嘴鸥也能来倪家洼安家落户,该有多好!
④没有谁比率先开办农家院的孟银虎更懂得这群鸟的意义,他激动地跑到岸边更近距离地观察这三只鸟。根据经验,它们应是先遣部队,后面还有大部队等着它们的信号。
⑤孟银虎强抑着“扑通、扑通”的心跳,转身就向家跑。他拿了过年蒸的馒头和花卷,又从米袋抓了几把小米,装在一个塑料袋里。走出家门时,他还转身向墙角绕了一圈儿,把戳在那里的一把尖镐带上了。
⑥他的船停泊在村东头的一个臂弯处,但是船被冰雪封住了。此时的龙悦湖好像一张巨大的冰面,没有任何缝隙地连接在一起,想咬一口都无处下嘴。孟银虎孤零零地站在苍茫的岸边,手足无措。他听到三只水鸟的叫声,有些凄楚和哀婉。他的心紧了起来。
⑦孟银虎看了看随身携带的尖镐,潜意识中,他早已有了解决办法。他粗略构建了一条通向湖中心的路。从停泊点到湖中心,大约有五六百米远。路要足够宽,要方便自己开船进入,还要离岸足够远,不让岸上的人车声吓跑远道而来的客人。但他还是想简单了。他原以为,凿开一处冰洞,就可以撬开整个冰层,但实际是,[B]每处冰洞,只管辖它自己的一亩三分地,并没有产生他想象中的破冰效应。他只好一镐一镐地凿下去。坚冰,像冻土那样坚硬,一镐下去,银花四溅。
⑧一个上午过后,他们看到一条蜿蜒的水路通向湖中心。戴红帽的中年人从船上站起来,撮起嘴,“啁啾啁啾”地发出一连串鸟叫声。几把小米从古铜色的掌心撒下去,馒头和花卷的碎屑也从古铜色的掌心撒下去。来风了。孟银虎掌心的食物像风那样飘扬起来。
⑨从此之后,孟银虎每天记挂着给这些鸟喂食。为了让食物更加符合红嘴鸥的口味,孟银虎经常买些小鱼小虾,掺和在馒头的碎屑里。后来,他还买了一把口哨。辽阔的湖面一响起口哨声,水鸟就会从四面八方飞来,围着他的船上下翻飞,开始四五只,七八天后十来只,半个月后一百多只,再后来就是二三百只了……海鸥翻飞的时候,孟银虎就有了童话般的想象——花团锦簇,湖水湛蓝,百鸟鸣唱。他成了百鸟之王,和鸟儿一起翩翩飞舞……
⑩现在三月的倪家洼,每天都会接待成千上万“看鸟”的人。孟银虎也有了固定节目,每日两次,定时给鸟喂食。每次喂食,孟银虎都要戴上那顶红帽子。鸟儿们认识了红帽子,只要看到,不等吹哨,就向小船飞来。一人、一船、一条劈开的白浪、一群舞动的鸟儿,真是一次壮观的水鸟表演啊!倪家洼百姓做梦都没想到会迎来如此众多的人流和车流。他们把攒了一个冬季的鸡蛋和土特产拿出来,在路边售卖。很多人家还腾出房子,做起了民宿和农家乐生意。
⑪真可谓一群鸟带火了一个村庄啊!
⑫停留了一个多月后,这群鸟于四月的一个晚上飞走了,到了更遥远的北方。孟银虎很理解水鸟的飞离。水鸟的飞行和人类对美好事物的追求都是本能的信仰。他坚信,到此落过脚的红嘴鸥明年一定会如期而至,还会带来更多的红嘴鸥。明年,将会有越来越多的人加入护鸟喂食的行列。
(有删改)
5.梳理孟银虎与红嘴鸥相关的主要事件,完成表格。(4分)
|时间节点|红嘴鸥的行为状态|孟银虎的行为状态|
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|大年初一|三只初至,(1)
|放大手机确认,激动期待|
|发现初期|凄楚鸣叫,觅食寻栖|(2)
,急切担忧|
|后续日常|数量渐增,闻声见帽即来|(3)
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续表
|时间节点|红嘴鸥的行为状态|孟银虎的行为状态|
| ---- | ---- | ---- |
|四月夜晚|停留月余,北飞迁徙|(4)
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6.请按要求完成题目。(6分)
(1)从语速、语气和重音中任选一个角度,对第⑤段中画波浪线的句子进行朗读设计并说明理由。(3分)
(2)赏析句子 在文中A、B两处画横线的句子中任选一句,从修辞手法的角度赏析句子的表达效果。(3分)
我选择
句,
链接《上分攻略》“教材考点全解”P55
7.自2014年起,每年冬季红嘴鸥也会来到无锡,吸引了众多游客,但近年来出现了部分游客驱赶鸥鸟、不当投喂等不文明行为。请你结合文章中的相关内容进行劝说。(4分)
8.花雨的《有鸥自远方来》、陈忠实的《我的白鸽》和利奥波德的《大雁归来》,展现了人与鸟不同的相处模式。(6分)
(1)请根据对文章的理解,将下列作品与对应的相处模式精准匹配(连线)。(3分)
花雨《有鸥自远方来》 相伴相守的亲密陪伴式
陈忠实《我的白鸽》 平等尊重的生态共荣式
利奥波德《大雁归来》 互利共赢的发展带动式
(2)你最喜欢哪种相处模式?请结合文章具体内容,谈谈你的理解。(3分)
答案：5.(4分)(1)犹豫张望 (2)破冰喂食 (3)持续优化喂食,想象与鸥起舞 (4)理解飞离,坚信鸟群明年再来(每空1分)
[解析](1)根据第②段“它们站在冰面上,像初来乍到的游客,犹犹豫豫,四处张望”可概括出:犹豫张望。(2)根据第⑤～⑧段内容可知,孟银虎发现红嘴鸥凄楚的鸣叫后,立即回家拿食物、带尖镐,在冰面上开辟了五六百米的水路,最终撒食喂鸥,急切地为红嘴鸥解决生存难题。据此可概括出:破冰喂食。(3)根据第⑧⑨段内容可知,孟银虎从喂馒头小米到“买小鱼小虾,掺和在馒头的碎屑里”,这是持续优化喂食方式的表现;根据第⑨⑩段内容可知,孟银虎购置口哨、戴上红帽,形成每日定时唤鸥喂食的节奏,在与其相伴的过程中,生出与鸥共舞的想象。据此可概括出:持续优化喂食,想象与鸥起舞。(4)根据第⑫段“孟银虎很理解水鸟的飞离”“他坚信,到此落过脚的红嘴鸥明年一定会如期而至,还会带来更多的红嘴鸥”可概括出:理解飞离,坚信鸟群明年再来。
6.(6分)(1)(3分)[示例一]语速:语速稍快(1分)。理由:画波浪线的句子通过一连串连贯的动作,展现了孟银虎想尽快给鸥鸟送食物的急切心情(1分),加快语速凸显出他对红嘴鸥的关切(1分)。
[示例二]重音:“拿”“抓”“绕”“带”几个动词应重读(1分)。理由:一连串的动词,展现了孟银虎发现红嘴鸥后,想给鸥鸟送食物的主动与用心(1分),凸显出他对红嘴鸥的重视和关切(1分)。
[解析]语速:句中“拿”“抓”“装”“走”“绕”“带”是一连串连贯的动作,体现了孟银虎发现红嘴鸥后,想尽快给鸥鸟送食物、凿冰的急切心情,语速稍快能贴合动作的连贯性和人物的急切感。语气:孟银虎意识到红嘴鸥是“远道而来的客人”,且预判后续有大部队,内心满是对鸥鸟的担忧,应用急切的语气直接传递出他想尽快为鸥鸟解决觅食、栖息问题的心理。重音:“拿”“抓”“绕”“带”是塑造孟银虎形象的关键动词,重读这些词能突出强调他的主动与用心,让听众感受到他对红嘴鸥的重视和关切。
(2)(3分)[示例一]A 运用了比喻的修辞手法(1分),将红嘴鸥比作“初来乍到的游客”(1分),生动形象地写出了红嘴鸥刚到陌生环境的谨慎与好奇(1分)。
[示例二]B 运用了拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了冰层的厚实和坚硬(1分),体现出孟银虎破冰的艰难,为下文凸显他的坚持作铺垫(1分)。
[解析]A句,运用了比喻的修辞手法,将红嘴鸥比作“初来乍到的游客”,把鸥鸟拟人化的动作“犹犹豫豫,四处张望”具象化,生动形象地写出了红嘴鸥刚到倪家洼冰面这一陌生环境的谨慎、胆怯与好奇,让鸥鸟的形象更加鲜活。
B句,运用了拟人的修辞手法,将冰洞赋予人的行为“管辖自己的一亩三分地”,生动形象地写出了每处冰洞的作用范围极小,侧面突出龙悦湖冰层的厚实、坚硬,体现出孟银虎破冰的艰难,为下文凸显他的坚持作铺垫。
7.(4分)[示例]游客朋友们,大家好! 红嘴鸥是大自然的精灵,也是我们无锡远道而来的珍贵朋友。它们胆子并不大,驱赶会让它们感到恐惧,不当投喂可能会危害它们的生命。倪家洼的孟银虎为了让红嘴鸥安心栖息,精心喂食、守护着它们,换来了人与鸟的和谐共处,也让村庄焕发新生。让我们也学着尊重这些来自远方的朋友,适当保持距离,用正确的方式欣赏它们的美丽,让这份人鸥情缘成为无锡冬日里最温暖的名片,为城市增添独特的文旅魅力!(称呼问候语1分,劝说理由1分,结合文本1分,关联无锡1分)
[解析]开头先称呼问候,然后指出不文明行为的危害,再结合文本,引用孟银虎的事例作正面引导,最后关联现实,结合无锡本地场景,提出具体做法。
8.(6分)(1)(3分)
花雨《有鸥自远方来》——互利共赢的发展带动式
陈忠实《我的白鸽》——相伴相守的亲密陪伴式
利奥波德《大雁归来》——平等尊重的生态共荣式
[解析]花雨《有鸥自远方来》:根据第⑩⑪段可知,孟银虎照料红嘴鸥,既为鸟类提供了安全栖息的环境,也借观鸟产业带动了倪家洼的经济发展,实现了人与鸟的互利共赢,因此对应“互利共赢的发展带动式”。陈忠实《我的白鸽》:根据作品内核可知,陈忠实与白鸽是长期相伴的亲密关系,白鸽在他创作的寂寞岁月里给予他精神慰藉,他也精心照料白鸽的生活,因此对应“相伴相守的亲密陪伴式”。利奥波德《大雁归来》:根据文章内容和利奥波德的生态理念可知,利奥波德以生态学家的视角平等看待大雁,尊重其迁徙规律与生命价值,倡导人与动物的和谐共生,因此对应“平等尊重的生态共荣式”。
(2)(3分)[示例一]我最喜欢《我的白鸽》对应的相处模式。陈忠实与白鸽是相伴相守的亲密关系。在他创作《白鹿原》的寂寞岁月里,白鸽走进他的生活,他精心为白鸽安置巢穴,每日投喂食物,细致观察它们产卵、孵化、哺育幼鸽的全过程(1分)。白鸽成为他精神上的慰藉,它们的存在让破败的老屋充满生机,也让他在写作的苦闷中获得心灵的平静与清醒(1分)。这种相处方式充满了温情与关爱(1分)。
[示例二]我最喜欢《大雁归来》对应的相处模式。利奥波德与大雁是平等尊重的生态共荣关系。他以生态学家的视角,用心观察和研究它们的迁徙规律、生活习性(1分)。他反对人类猎杀大雁的行为,倡导构建人与动物的和谐共同体(1分)。这种相处方式体现了对自然生态的尊重和保护(1分)。
[示例三]我最喜欢《有鸥自远方来》对应的相处模式。孟银虎与红嘴鸥是互利共赢的发展带动关系。孟银虎发现红嘴鸥后,主动为红嘴鸥破冰投食,精心照料它们,吸引更多红嘴鸥前来(1 分)。孟银虎不仅带动了倪家洼的农家乐、民宿等产业发展,让村民们走上致富之路,而且自己在照顾红嘴鸥的过程中也获得了精神上的满足和成就感(1 分)。这种相处方式既为鸟类提供了适宜的生存环境,也满足了人类发展的需求,实现了人与鸟的互利共赢(1 分)。
[解析]先明确选择的模式,再结合文章具体情节分析,最后点明该模式的内涵或意义。以《有鸥自远方来》的互利共赢的发展带动式为例:结合文章内容可知,孟银虎发现红嘴鸥后,主动破冰投食,从喂馒头小米到喂小鱼小虾,还吹口哨召唤,在他的精心照料下,吸引了二三百只红嘴鸥来到倪家洼。红嘴鸥的到来让倪家洼在三月里每天接待成千上万的游客,村民售卖土特产、开民宿和农家乐,村庄从冷清变得热闹,实现了经济发展。这种模式既为红嘴鸥提供了安全的栖息、觅食环境,保护了自然生灵,又让人类依托自然获得了发展机会,真正实现了人与自然的和谐共生,让保护自然与发展经济形成良性循环。
