【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句意、词性要求、固定搭配及语法规则（如主谓一致、情态动词用法）填写正确单词。具体思路：1. 需形容词修饰名词cake；2. 主语为Tom（together with是伴随状语，不改变主语单复数），谓语用第三人称单数；3. 考查固定搭配“餐厅”的表达；4. 需形容词修饰名词places；5. 需名词表示“部分”；6. 需名词表示“事实”；7. 需副词修饰形容词kind；8. 情态动词should后接动词原形，结合句意填动词；9. 考查固定搭配“组成团队”；10. 与less对应，用比较级more。
【解析】
1. 空格修饰名词cake，需形容词，“特别的”对应special，故填special；
2. 主语是Tom，together with his friends为伴随状语，谓语动词用第三人称单数形式，“度过”对应spend，故填spends；
3. 固定搭配dining hall表示“餐厅”，故填dining；
4. 空格修饰名词places，需形容词，“不同的”对应different，故填different；
5. 空格前有形容词important，需名词，“部分”对应part，故填part；
6. 空格前有不定冠词a，需名词，“事实”对应fact，故填fact；
7. 空格修饰形容词kind，需副词，“真地”对应really，故填really；
8. 情态动词should后接动词原形，结合句意“信任”对应trust，故填trust；
9. 固定搭配make a team表示“组成团队”，故填team；
10. 与less（更少）对应，需表示“更多”的比较级，故填more。
【答案】
1. special 2. spends 3. dining 4. different 5. part 6. fact 7. really 8. trust 9. team 10. more
【知识点】
词汇运用、形容词与副词用法、动词形式
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖形容词、副词、动词、名词及固定搭配，需掌握单词的词性和常见搭配，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

【分析】首先，对话上文提到的是“your mother's new e-car”，是特指某一辆具体的电动车；下文需要指代前文提到的同一个特定事物，需选用合适的代词，同时要区分不同代词的用法差异。
【解析】根据语境，上文的“new e-car”是特定的单数事物，指代前文同一个特定事物应用代词it。one用于泛指同类不同物的单数名词，不符合语境；her指代人，a是不定冠词不能作宾语，因此选A。
【答案】A
【知识点】代词（it的用法）
【点评】本题考查代词it指代前文特定事物的基础用法，需明确it与one的指代区别，属于英语基础考点题。
【难度系数】0.8

【分析】
首先理解句子含义：当阳光从大窗户照进来时，这个房间是______的。接着分析各选项词义，结合语境判断符合的形容词，阳光照进来对应的是房间明亮，由此确定答案。
【解析】
句子意为“当阳光从大窗户照进来时，这个房间是______的”。逐一分析选项：A选项modern意为“现代的”，与阳光照射的语境无关；B选项clean意为“干净的”，不符合阳光照入的描述；C选项bright意为“明亮的”，符合阳光照进房间时的状态；D选项tall意为“高的”，形容房间高度，与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境选择合适的形容词，难度较低，只要掌握各选项词义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查主谓一致和短语辨析。首先确定句子主语的单复数，再结合句意和短语用法分析选项，选出正确答案。
【解析】
句子主语是“the teachers and the students”，为复数概念，谓语动词需用复数形式。逐一分析选项：
A选项is like中be动词为单数，不符合复数主语要求，排除；
D选项looks like中be动词为单数，不符合复数主语要求，排除；
C选项like作动词时意为“喜欢”，代入句意不通，排除；
B选项are like中like为介词，be like表示“像”，be动词用复数are，符合句意“我认为我们班的师生像一个大家庭”，故选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致；短语辨析
【点评】
本题是基础语法题，需掌握be like短语的含义及主谓一致规则，区分like作动词和介词的不同用法，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确本题考查else与other的用法区别。解题思路：先回忆两个词的用法规则——else通常放在疑问词（如what、who等）或不定代词之后，构成固定搭配（如what else“别的什么”）；而other是形容词，后面必须接名词复数，不能直接放在疑问词后。再逐一分析选项：A选项else符合what else的固定搭配；B选项other后缺少名词，语法错误；C选项else不能修饰名词，表达错误；D选项other后应接复数名词，结构不对。因此可确定答案。
【解析】本题考查形容词else与other的用法辨析。
1. else的用法：else用于疑问词（what、who等）或不定代词之后，意为“别的，其他的”，构成固定搭配“what else”（别的什么），符合本题语境。
2. other的用法：other是形容词，后面必须接可数名词复数，不能直接放在疑问词之后。
逐一分析选项：
A. else：符合what else的固定搭配，语法正确。
B. other：后缺少名词，结构不完整，错误。
C. else：不能修饰名词，无“else things”的表达，错误。
D. other：后应接复数名词，且此处结构不符合，错误。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析
【点评】本题是英语基础语法题，考查else和other的核心用法区别，需牢记两者的搭配规则，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查数词thousand的用法，解题思路：先明确thousand的两类核心用法，再结合空格后接代词them的语境，确定需用“基数词+thousand+of+代词”的结构，据此逐一排除错误选项。
【解析】thousand的用法规则：①与具体基数词连用时，thousand用单数，直接修饰名词；②后接代词（如them）或带限定词的名词时，需加介词of，构成“基数词+thousand+of+代词/限定词+名词”，表“……中的……千”；③泛指“成千上万”用thousands of，不与具体基数词连用。本题空格后是代词them，需用“two thousand of”结构：B项thousand用复数错误，C项thousand用复数且缺of，D项缺of，均排除，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题考查数词thousand的易混搭配，需区分具体数字修饰名词与代词的不同结构，是初中英语数词部分的基础考点，需牢记规则细节。
【难度系数】0.5

【分析】首先观察答语“Perfect! My classmates and teachers are nice to me.”，这是对某事物的评价，需匹配对应的问句。逐一分析选项：A选项“How do you do”是初次见面的问候语，答语应为同样的问候，与语境不符；B选项“How do you like...”用于询问对人或事物的评价，答语的“Perfect”正好对应这种评价类回答，符合语境；C选项“What's your new school”询问新学校的属性，答语需介绍学校，不符合；D选项句式错误，正确表达应为“What do you think of...”，排除该选项。
【解析】根据答语是对新学校的评价，需选择询问评价的问句。A选项用于初次问候，排除；B选项“How do you like your new school”意为“你觉得你的新学校怎么样”，答语“Perfect”是对其的评价，符合语境；C选项询问新学校是什么，答语不符；D选项句式错误，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景对话中询问评价的常用句型，属于基础题型，需掌握相关句型的用法及语境匹配，易错点在于区分评价类问句的正确表达。
【难度系数】0.7

【分析】
逐题分析解题思路：1. 第一题：①“one of+可数名词复数”表示“……之一”，故“令人激动的学校活动”需用复数形式the exciting events；②主语为单数，be动词用is；③询问频率用特殊疑问词组How often；④“举办（活动）”对应take place。2. 第二题：考查see sb do sth（看见某人做某事）的固定结构，“教我们安装”对应teach us to fix。3. 第三题：①“在校足球队”译为in the football team；②“还能什么”用What else；③“告诉我”对应tell me。4. 第四题：考查spend time (in) doing sth（花费时间做某事）的结构，“和某人聊天”是chat with，故填spend chatting with。5. 第五题：考查“从……借……”的短语borrow from，“一次”是at a time，故填borrow from the library at a time。
【解析】
1. 第一空：one of后接可数名词复数，填the exciting events；第二空：主语为单数，be动词用is；第三、四空：询问频率用How often；第五、六空：“举办（运动会）”用take place，故答案为the exciting events, is, How often, take place。
2. 考查see sb do sth结构，“教我们安装”译为teach us to fix，故填teach us to fix。
3. 第一空：“在校足球队”译为in the football team；第二、三空：“还能什么”译为What else；第四、五空：“告诉我”译为tell me，故答案为in the football team, What else, tell me。
4. 考查spend time doing sth结构，“和某人聊天”是chat with，故填spend chatting with。
5. 考查“从……借……”的短语，“从图书馆借”是borrow from the library，“一次”是at a time，故填borrow from the library at a time。
【答案】
1. the exciting events, is, How often, take place
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
【知识点】
固定搭配、特殊疑问句、动词短语
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配、特殊疑问词组及动词短语的运用，属于常规基础题型，需准确掌握相关短语的正确形式。
【难度系数】
0.6