15 [2026常州期中]未成年人网络社交常遭遇“以交友或游戏为名，被骗或受侵害”的陷阱。这警示我们（
B
）
A.建立友谊需开放自我、敞开心扉
B.网上交友要理性辨别、慎重抉择
C.社会生活较复杂，别在网上交友
D.网上交往弊大于利，要远离网络
答案：B
16 [2026 盐城期中]社团活动总结会上，小柠说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”这启示我们要 （
D
）
A.尊重不同风格的老师，教学相长
B.增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
C.涵养正直的良好品格，志存高远
D.积极参与集体活动，发展自己的个性
答案：D
17 新考法 逻辑传导 [2025 扬州]为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（
C
）
① 报名——美好愿景吸引人
② 参赛——集体生活成就人
③ 宣传——集体生活邀请人
④ 组队——依据分工选拔人
A.①→②→③→④
B.②→③→①→④
C.③→①→④→②
D.④→③→①→②
答案：C
18 新情境 项目式学习 [2026南通期中]2025年，“苏超”火爆出圈。七年级(1)班围绕“苏超”情境，探究师生交往、友谊相处与团队协作的核心规律，深化对成长规律与集体价值的理解。阅读下列内容，回答问题。(11分)
子任务一:解码“师生情”——“苏超”球员与母校的成长回响
“苏超”南通队球员李贤成、王博文、曹越涛等致信母校海门实验学校，感谢学校传授知识、启蒙足球生涯，铭记老师教会的技巧与做人道理，感念老师的督促引导。学校回信，为球员的拼搏精神与赛场表现自豪。
(1)说说“苏超”球员与母校通信体现的道理。(3分)
子任务二:化解“交往困”——球迷少年的友谊和解指南
“苏超”球迷小军与小启闹矛盾:小军常为小启讲解数学题，却因看“苏超”直播没完成作业，想抄小启作业被拒，认为对方不够朋友;小启曾陪小军练球，后来小启想报名校园足球比赛，却被小军嘲讽传球差，小启因此而自卑难过，没有看到自身防守优势。
(2)请为小军与小启解惑。(4分)
子任务三:探寻“团队魂”——南通队晋级的集体密码解读
“苏超”联赛中，南通队晋级决赛，央视点赞其团队风采:队员同出青训体系，战术统一，默契度高，以团队胜利为追求，服从整体部署，不嫉妒队友表现，依托队友信任迸发更强斗志。
(3)结合材料，谈谈你从南通队成功晋级中得到的启示。(4分)
答案：(1)教师承担教书育人使命,是学生成长的引路人,助力学生立志向、强品格。(1分)学生尊重、感恩老师,能接纳老师的引领与提醒,理解其良苦用心。(1分)师生彼此尊重、教学相长,在互动中共同成长。(1分)
(2)友谊是平等、双向的,交友要关心、尊重对方,而非单方面索取。(1分)交友需讲原则,抄作业违背诚信,不能因“朋友”身份突破底线。(1分)处理矛盾要理性沟通、换位思考,化解彼此误解。(1分)要正确认识自己,客观看待他人评价,学会欣赏自身长处,做更好的自己。(1分)
(3)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。(1分)树立主人翁意识,主动作为、各负其责。(1分)树立正确的合作与竞争观念。(1分)秉持集体主义,服从整体部署,不嫉妒他人表现、不计较个人得失,坚持个人利益服从集体利益,在集体中实现共同发展。(1分)
