6 下列做法体现了“生命的接续”的是 （
D
）
① 通过网络为重庆山火中的志愿者们点赞
② 为客机失事遇难人员举行哀悼仪式
③ 开展“收藏旧家谱，修缮新家谱”寻根活动
④ 在“中国器官捐献日”签署器官捐献同意书
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：6.D
7 [2026山东期末]2025年12月20日，福建省福州市公安局马尾分局举行警号重启仪式，封存8年的警号145181被重新启用。佩戴这枚警号的是“00后”新警林若兮——她正是原警号主人、因公牺牲民警林树春的女儿。这体现了（
D
）
① 每个人的生命都是独特的
② 每个人的生命都是有限的
③ 人的生命是代代接续的
④ 人的精神生命是不断传承的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：7.D
8 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。河南各地中小学举行了形式多样的重温历史、传承抗战精神活动，让同学们深刻感受中国人民和中国军队保家卫国、英勇无畏的抗战精神。这体现了（
B
）
A.个体生命的接续
B.精神生命的传承
C.生命的不可逆
D.物质养分的汲取
答案：8.B
9 新情境 议题探究 生命是一场独一无二的旅程，藏着独特的印记、不可逆的时光、有限的价值，更连着代代相传的希望。本次班会将跟随同学们的分享与生活中的故事，一起解锁生命的多重密码，思考如何让生命绽放最精彩的模样。请回答下列问题。（7分）
子问题1:生命的独特印记
七年级(1)班开展“守护生命 绽放精彩”主题班会，同学们分享对生命的理解：
小宁:我们的指纹、虹膜与生俱来、各不相同，都是独一无二的身份标识。
小海:常念“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”，深知时光一去不返。
小阳:在脱贫攻坚的战场上，年轻的扶贫干部黄文秀扎根基层，带领乡亲们发展产业。她在返村途中遭遇山洪，年仅30岁的生命永远定格在扶贫路上，用青春践行了初心使命。
小花:自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当姐姐了。
（1）根据上述同学的讨论，谈谈你对生命的认识和感悟。（4分）
子问题2:生命的接续传承
人物:奶奶、小孙女
场景:剪纸工作室，桌上有剪纸工具和“骏马奔腾”作品
情景剧片段:
小孙女:奶奶，教我剪骏马，非遗展要带。
奶奶:这手艺从太奶奶传我，再传你，一辈接一辈。丝线短，织成画；我们各有牵挂，却连在一起。
小孙女:我学好剪纸，讲它的红色故事，让更多人喜欢。
奶奶:人会离去，手艺和精神一直在。
（2）结合材料，分析“生命的接续”体现在哪些方面。（3分）
答案：（1）每个人的生命都是独特的,每个生命都不可替代;(1分)
每个人的生命都是不可逆的,我们要珍惜生命的每一天;(1分)
每个人的生命都是有限的,我们要把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中;(1分)人的生命是代代接续的。(1分)
（2）个体生命代代延续:奶奶到小孙女,实现生命血脉的接续。(1分)
精神生命延续:剪纸文化、爱国精神通过祖孙传承,实现精神接续。(1分)生命价值传递:小孙女计划传播文化,让生命价值延续。(1分)
