4 新考法 推导排序［2026 南通期末］逆境有助于我们不断提升和成长，是人生中“不一样的礼物”。面对这份“不一样的礼物”，我们应采取的合理路径是（
D
）
① 冷静分析原因，寻找解决办法
② 总结成功经验，增强生命韧性
③ 及时调整心态，理智面对逆境
④ 采取积极行动，成功战胜逆境
A.①→③→②→④
B.①→④→③→②
C.③→④→②→①
D.③→①→④→②
答案：4.D
5 苏轼一生屡遭贬谪，身处逆境却始终乐观豁达、笔耕不辍，创作出诸多千古名篇，成为一代文豪。这一事例说明（
B
）
A.逆境必然能让人获得成功
B.逆境不馁，能助力实现自我超越
C.顺境不利于个人的成长发展
D.逆境是成就人生的唯一条件
答案：5.B
6 某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。
该主人公的经历体现出 （
B
）
① 经历逆境必然有助于我们走好人生路
② 逆境和顺境在一定条件下可以相互转化
③ 以何种态度对待人生境遇是成败的关键
④ 自满自足，顺境就有可能转化为逆境
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案：6.B
7 新课标议题 人生如行路，坦途与风雨相伴，顺境与逆境交织。某校七年级(1)班以“在逆境中自强不息”为议题开展探究活动，引导同学们辩证看待人生境遇，锤炼抗挫折能力，请你参与其中。(9分)
探究任务一:观点辨析·辩证看待顺境与逆境
有人说:对待困难必须一分为二,如果一个人一生没有遇到困难,他不可能有很大的成功。这就是对待困难的辩证法,困难既是前进的阻力,又可能是你成功的起始点。对此,同学们纷纷发表言论。
甲同学:顺境给人们提供良好的环境,更有利于成长。
乙同学:逆境激励人们勇毅前行,更有利于成长。
(1)请你运用所学知识,对两位同学的观点进行综合评析。(5分)
探究任务二:榜样引领·勇对人生顺逆
28岁那年,俞鸿儒考入中国科学院力学研究所,导师是“两弹一星”元勋郭永怀先生。郭永怀指定资历尚浅的俞鸿儒担任激波管组组长,其他7个组长都是海归大专家,而他只是刚入所10个月的研究生。科研起步时经费极度匮乏、实验极其危险,但他始终坚守。在最困难的时期,导师郭永怀和钱学森给予他无条件的信任与保护,不仅为他保留了研究项目,更鼓励他在爆炸与失败中摸索经验。在一次次试错中,俞鸿儒带领团队“炸”出了一条新路,使我国高超声速地面实验能力领先国际。
(2)结合俞鸿儒的人生经历思考:面对顺逆交织的人生,你该如何坚定前行?(4分)
答案：7. (1) ① 两位同学的观点均是片面的。(1分)② 顺境为成长提供有利条件,易实现目标,但也可能使人懈怠。(1分)逆境带来压力挫折,却能磨砺意志、增长才干。(1分)③ 顺境与逆境作用具有双重性,在一定条件下可相互转化。(1分)④ 我们要理性对待境遇,顺境不骄、逆境不馁。(1分)
(2) 顺境不骄。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为。(1分)同时,我们要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。(1分)逆境不馁。在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。(1分)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。(1分)
