答案：佚名；4
解析：
这道题考查对课文《我要的是葫芦》的基础文学常识和段落划分的掌握，结合课内所学的课文相关内容，即可得出对应的答案。
3. 从课文中找出描写葫芦变化的句子，并联系种葫芦人的内心活动和语言，体会他当时的心情。
答案：描写葫芦变化的句子：
1. 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
2. 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
心情体会：
①刚长出小葫芦的时候，种葫芦人每天都要去看几次小葫芦，还忍不住赞叹“多么可爱的小葫芦啊”，心里盼着小葫芦快点长大，长得赛过大南瓜，此时他的心情满心欢喜，对葫芦长大充满期盼。
②后来邻居提醒他叶子上长了蚜虫要赶紧治，他很不以为然，说“叶子上的虫还用治？我要的是葫芦”，完全不在意叶子的问题，最后小葫芦全都变黄掉落，此时他的心情十分困惑，又失落又难过，完全没法理解自己想要的葫芦为什么会全部落掉。
解析：
我们先从课文不同段落里定位描写葫芦不同生长阶段状态的语句，再对应找到种葫芦人相关的语言、行为和内心想法，结合课文情节就能梳理体会出他当时的心情，符合二年级的学习要求。
4. 认一认，连一连。
hú màn lú xiè sài dīng
谢 赛 葫 盯 芦 慢
答案：4. hú——葫 màn——慢 lú——芦 xiè——谢 sài——赛 dīng——盯
5. 拼一拼，描一描。
yǐ hòu
以 后
jǐ cì
几 次
xīn xiǎng
心 想
lín jū
邻 居
qí guài
奇 怪
答案：依次描红书写的词语为：以后、几次、心想、邻居、奇怪。
解析：
这道题是对应课文《我要的是葫芦》的生字学习内容，考察拼音拼读和汉字规范书写的能力，先准确拼读给出的拼音，确认对应的词语，再按照田字格里的范字提示认真描红，把字写在田字格的合适位置，做到书写工整。
6. 根据课文内容填一填。
答案：6. 葫芦 蚜虫 葫芦都落了
7. 课文是按照什么顺序写的？以什么为线索？
课文是按照事情发展的顺序写的，
以葫芦的生长变化为线索。
答案：7. 课文是按照事情发展的顺序写的，以葫芦的生长变化为线索。
