二、新思维 逻辑梳理 花孩子们正在参加活动，请你完成下面的思维导图。
在绿草上
跳舞
，
狂欢
穿了各色的衣裳
冲了出来
下雨
不下雨
关了门
做功课
回家
扬起
双臂
找妈妈
花孩子们天真活泼、渴望自由
答案：二、下雨:跳舞 狂欢 冲了出来 不下雨:做功课 回家:双臂
三、(2025·宁波余姚市期末改编)花孩子们放假时会做些什么呢？一起来看看吧！
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
1. 第1自然段中的“他们”指的是
花孩子们
，“放假了”指的是
花开放了
。展开想象写一写：清风一吹，他们便
示例:伸伸懒腰
；蝴蝶一来，他们便
跟蝴蝶一起翩翩起舞
。
2. 新思维 逻辑梳理 阅读第2自然段，完成下面的思维导图。
3. 语文要素·选文中画“——”的部分很有新鲜感，读一读，完成练习。
（1）“雷云拍着大手”表层意思是指(
A
)，深层意思是指(
B
)。
A. 打雷 B. 雷云对花孩子们的热烈欢迎
（2）画“——”的部分中的“
紫的
”“
黄的
”“
白的
”写出了花的颜色多，这让我想到了一个成语“
示例:五颜六色
”。
4. 花孩子们在天上的家是怎样的？请你发挥想象写一写。
答案：三、1. 花孩子们 花开放了 示例:伸伸懒腰 跟蝴蝶一起翩翩起舞 2. 簌簌地响 拍着大手 冲了出来 3. (1) A B (2) 紫的 黄的 白的 示例:五颜六色
4. 示例:花孩子们在天上的家是由云朵筑成的,屋顶上缀满了小星星,屋檐上有雨滴串成的风铃。花孩子们在那里无拘无束地玩耍,充满欢乐和幸福。
四、新趋势情境实践 花孩子们正在参加《诗词大会》，邀请你完成下面的“飞花令”。
选择合适的花填空。（填序号）
① 菊花 ② 荷花 ③ 桂花 ④ 桃花
1. 人闲(
③
)落，夜静春山空。
2. (
④
)潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3. 待到重阳日，还来就(
①
)。
4. 接天莲叶无穷碧，映日(
②
)别样红。
答案：四、1. ③ 2. ④ 3. ① 4. ②
