一、明确稿件要求，选择正确的答案，完成下面的表格。（填序号）
编写童话故事要点
提供的选项
写童话故事要
①
① 大胆想象 ② 完全符合现实
童话故事的主人公是
②
① 人 ② 所有的事物
童话故事的情节
②
① 必须真实，源于生活 ② 可以想象虚构
答案：1. ①
2. ②
3. ②
二、精心选择材料，注意材料间的联系，根据教材内容完成下面的填空。
1. 故事里的角色可以从“西红柿、茄子”“
松鼠、孔雀
”“
铅笔、橡皮
”中选择一组，也可以添加自己喜欢的其他角色，这样写起来角色鲜明，内容有趣。
2. 童话故事发生的时间可以是
夏天
、
星期天
、深夜等，地点可以是菜园、
森林
、
文具盒
等，内容与时间、地点要相吻合。
答案：1. 松鼠、孔雀 铅笔、橡皮
2. 夏天 星期天 森林 文具盒
三、理清习作思路，突出故事重点，按要求完成下面的表格。
答案：示例:文具大逃亡 铅笔、橡皮 深夜 文具盒 小主人咬铅笔、摔橡皮 文具集体逃跑,小主人第二天面对空空的文具盒,没法写作业,十分后悔自己的所作所为 小主人改变,文具回归 爱护与尊重他人才能赢得信任
四、(亮点原创)·精彩例文引路，借鉴好的写法，完成下面的练习。
开头:森林里住着一只爱臭美的孔雀，他每天都要把尾巴上的羽毛梳得亮晶晶的。小动物们路过时，总会惊叹:"快看！孔雀的羽毛像宝石一样闪亮！"
中间:孔雀看见松鼠抱着一颗大松果往回跑，故意张开尾巴挡住路，昂着头嘲笑道:"你身上的毛灰扑扑的，真难看！"
结尾:孔雀红着脸说:"原来，帮助别人才是最美的……"
1. 开篇描写
孔雀的美丽
，为下文发生的事情作了铺垫。
2. 中间部分，小作者抓住孔雀的
动作
和
语言
进行细致的描写，使角色形象活灵活现。
3. 结尾与开头相互照应，而且揭示了
深刻的主题思想
。
答案：1. 孔雀的美丽
2. 动作 语言
3. 深刻的主题思想
