八 根据课文内容填空。(5分)
关爱他人的人处处皆是，他们的故事总是那样感人，温暖着人们的心。《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“”的故事，表现了他的与。《手术台就是阵地》写了国际共产主义战士同志在中国战争时期的一次战斗中，在形势越来越危急的情况下，把手术台当作阵地，（事情）的动人故事，表现了他的高尚品质和的革命精神。《一个粗瓷大碗》记叙了赵一曼烈士的感人故事，表现了她艰苦朴素、与战士们的品质和精神。

九 阅读短文，完成练习。（15分）

① 1934年，刘湘围攻川陕苏区。红军撤离时，红军战士李中权的9个家人，因恶霸的报复被迫全部跟着红军长征。
② 李中权虽然与母亲同在长征队伍中，但只有过3次短暂的相见。三别母亲，最终阴阳相隔，令李中权抱憾终生。
③ 第一次见面是在1934年春天，A. 李中权在通江遇见母亲，当时两人都已经知道李中权父亲的死讯，但都在相互隐瞒。由于身有任务，李中权匆匆离开了母亲。
④ 第二次见面是在1936年3月，李中权在宝兴县意外遇到母亲。B. 母亲拉着他的手，顾不上回答他的问话，目不转睛地瞧着他，好像永远看不够似的。李中权看着才40多岁就已生出许多白发的母亲，热泪盈眶。一家人彻夜长谈，为了牺牲的家人抱头痛哭。第二天一早，队伍就要出发了，李中权又一次匆匆和母亲告别。
⑤ 第三次见面是在1936年5月，李中权当时任大金川独立第二师政委。他带一个排到东边红一团检查工作，在丹巴东边遇见了母亲、弟弟和妹妹。
⑥ 李中权后来回忆当时的情形：母亲面容极度憔悴，神情忧郁，只是呆呆地望着我，似乎累得已经不能开口了。我真不忍心再让她这样走下去了！可眼下部队都已分批北上，我无法把母亲妥善安置下来，也无法为母亲提供更多的帮助。
⑦ 我对母亲说：“娘，你还是在这里养养身子再走吧。”母亲听后无力地摇摇头，什么也没说。这时，通讯员看看我，说：“政委，要不就把我留下来照顾大娘吧！”
⑧ 没想到母亲却坚定地说：“不成，队伍里的红军一个也不能少！我两年都坚持下来了，还愁走不到陕北？”无奈之中，我向母亲辞行。
⑨ 李中权的母亲后来在过草地时去世了，他含泪写下一段话纪念母亲：“我亲爱的母亲，儿时时刻刻都在怀念您！我的母亲啊，您生得光荣，死得伟大！”（有删改）
1. 亮点原创·亮亮在读到“热泪盈眶”这个词语时，不认识“眶”这个字，你来告诉他“眶”和下面的图()(填序号)有关，意思是，所以“热泪盈眶”的意思是。（3分）

2. 语文要素·默读短文中画“——”的句子。句A中“相互”一词体现出李中权与母亲，让人感受到。句B中的“拉着他的手”“顾不上回答”等体现出二人离别的时间之，母亲对李中权的思念之。（4分）
3. 新思维 逻辑梳理·短文以“母子的三次相见”为线索。阅读短文，完成下面的思维导图。（3分）

4. 下列对第⑧自然段中画“~~~~”的句子理解最准确的一项是(2分) ()
A. 这么说是在告诉儿子自己身体很好。
B. 儿子担忧自己无法走到陕北，这么说是在表示生气。
C. 这是在告诉儿子，自己还能够坚持，让他不要为自己担心。
5. 新思维 思辨表达·小组中的亮亮和丽丽在为短文拟写标题时，产生了不同的意见。请你结合短文内容，说说谁拟写的标题更吸引你。（3分）
亮亮：三别慈母 丽丽：队伍里的红军一个也不能少
我更喜欢拟的标题“”，理由是。