2.（厦门湖里区期末）亮亮在社交平台上分享了农场的夜景，但漏写了一句，将这句话插入语段中，位置最恰当的一项是（2分）
（
C
）
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
① 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。② 风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
③ 那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
A.①之前
B.①②之间
C.②③之间
D.③之后
答案：2. C
3. 妈妈叮嘱亮亮要在玩中学，于是在游玩过程中，妈妈爸爸带他回顾了最近所学的内容。下列说法中有误的一项是(2分) （
C
）
A.妈妈:《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。
B.亮亮:向别人推荐好地方时，可以从不同的角度把推荐理由写充分。
C.亮亮:本单元课文《繁星》表达了作者冰心对繁星的喜爱之情。
D.爸爸:边读边想象文中描写的事物的样子、声音和味道等，能加深对文章的理解。
答案：3. C
4. (广州番禺区期中)亮亮想记录农场见闻,请选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再帮亮亮写下来。(3分)
小牛 风 下雨 雾
霎时 顿时 忽然 一会儿工夫原本晴朗的天空，忽然聚起了大片乌云，紧接着豆大的雨点噼里啪啦地砸落下来。
一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼，整个农场都笼罩在一片雨幕之中。
答案：4. 示例:原本晴朗的天空，忽然聚起了大片乌云，紧接着豆大的雨点噼里啪啦地砸落下来。一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼，整个农场都笼罩在一片雨幕之中。
5. （语文要素）眼前的景色让大家驻足良久。请观察右图，发挥想象，从不同角度（看到、听到、闻到什么）描写画面。（3分）
6. 美丽的景色引起亮亮和妈妈美好的遐思，请你帮他们把句子补充完整。（6分）
亮亮：看着麦浪翻涌的景象，我想到《观潮》中的描写“再近些，只见
，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，
，
；那声音
，好像大地都被震得颤动起来”。
妈妈：夕阳西下，农场里枝叶犹盛、果实渐熟的景象让我想起了《赠刘景文》中的诗句“
，
”。
7. （新趋势 情境实践）在游览过程中，亮亮一家拍摄了很多照片，从中发现很多对环境不友好的行为。请你观察下面的照片，完成练习。（9分）
（1）这三张照片反映的问题分别是
、
、
。（3分）
（2）请针对上述问题制作文明旅游小贴士，贴在农场信息栏中。（6分）
文明旅游小贴士
①
②
③
答案：5. 示例:那些黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼挂满了枝头，香气飘到了果园外，引得小鸟们争先恐后地赶来，叽叽喳喳地叫着，好像在为即将到来的丰收而歌唱。
6. 白浪翻滚 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 如同山崩地裂 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
7. (1) 乱写乱画 浪费水资源 随地扔垃圾
(2) 示例:① 不在景区乱写乱画。② 用水后应拧紧水龙头。③ 爱护环境，不乱扔垃圾。
