1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语。
答案：扫码听读熟悉课文内容与会认字字音后，在课文中用方框圈出本课的会认字：摩、拳、擦、策、赢、荐，也可以圈出这些字组成的相关词语，比如摩拳擦掌、计策、赢了、推荐等。
解析：
这道题是为了巩固《田忌赛马》一课的会认生字，先扫码听读课文，熟悉字音和课文内容，再在课文中找到对应的会认生字，用“□”圈出这些生字，或是由这些生字组成的词语即可。本课要求会认的生字为：摩、拳、擦、策、赢、荐。
2.课文根据《
》相关内容改写，共有
个自然段。试着用“//”将课文分为三个部分。
答案：史记·孙子吴起列传；16；用“//”划分：第1~2自然段//第3~12自然段//第13~16自然段
解析：
1. 结合课文的资料介绍可知，《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》中的相关历史故事改写的。2. 逐段通读课文可以统计出全文共有16个自然段。3. 我们可以按照故事的起因、经过、结果的发展逻辑把课文划分为三个部分：第一部分是第1~2自然段，交代田忌和齐威王赛马，初次比赛田忌落败的背景；第二部分是第3~12自然段，写孙膑观察赛马情况后，给田忌想出调整马匹出场顺序的取胜计策；第三部分是第13~16自然段，写田忌依照孙膑的计策和齐威王再次赛马，最终获胜，之后向齐威王举荐孙膑。
3. 找出课文中描写孙膑的语句，体会孙膑在故事中起到的关键作用。
答案： 文中描写孙膑的典型语句：
1. 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
2. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
孙膑的关键作用：
孙膑是田忌赛马取胜的核心人物，他没有改变马匹本身的脚力条件，靠着细致的观察和巧妙的思考，想出了调换不同等级马匹出场顺序的策略，帮助原本赢不了齐威王的田忌实现了以2:1的比分获胜，完成了以弱胜强的反转，推动整个故事发展，也体现出他足智多谋、善于分析的特点。
解析：
我们可以先从课文里找出孙膑的观察、语言、神态相关的描写语句，再结合故事的前后发展梳理他的作用：先通过描写语句感知孙膑善于观察、爱动脑筋的特点，再对比田忌之前屡赛屡败的情况，就能明白孙膑是扭转赛马胜负的核心，直接推动了整个故事的走向。
4. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
将领（jiāng jiàng）
获胜（huó huò）
计谋谋（móu mǒu）
输赢（yín yíng）
推荐（jiè jiàn）
跳跃（yào yuè）
答案：4. jiàng huò móu yíng jiàn yuè
5.选词填空。
猜测 估计
（1）最近几天（
估计
）不会下雨，我们可以出去游玩。
（2）这件事情很复杂，又没有线索，让人很难（
猜测
）。
答案：5.(1)估计 (2)猜测
6. 把下列词语补充完整。
胸有（
成
）（
竹
）
摩拳（
擦
）（
掌
）
跃跃（
欲
）（
试
）
兴致（
勃
）（
勃
）
（
遥
）（
遥
）领先
（
出
）谋（
划
）策
答案：6. 成竹 擦掌 欲试 勃勃 遥遥 出 划
7.快速扫读一遍课文，根据课文内容填空。
课文讲述了齐国大将田忌的门客孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得胜利的故事。比赛中，田忌第一场用
下等马
对齐威王的上等马，第二场用
上等马
对齐威王的
中等马
，第三场用
中等马
对齐威王的
下等马
，三局两胜，赢了齐威王。
答案：7.下等马 上等马 中等马 中等马 下等马
8. 读课文,说说孙膑和田忌给你留下了怎样的印象。
答案：8.示例：孙膑足智多谋，善于观察和分析；
田忌虚心听取他人意见，善于用人。
