零五网 › 全部参考答案› 亮点给力提优课时作业本答案 › 2026年亮点给力提优课时作业本五年级语文上册统编版 第14页解析答案
1.(台州椒江区期末)在民间故事知识竞赛上,同学们绘制了以下情节图。情节图对应的民间故事正确的一项是(
A
)
故事一
开头
渡海之议
各显神通
大战龙王
观音劝解
化解纷争
结尾

故事三
开头
与牛相伴
相识结婚
幸福生活
夫妻分离
鹊桥相会
结尾

A.《八仙过海》《白蛇传》《牛郎织女》
B.《八仙过海》《天仙配》《梁山伯与祝英台》
C.《哪吒闹海》《白蛇传》《牛郎织女》
D.《哪吒闹海》《天仙配》《梁山伯与祝英台》
答案:1. A
2. (语文要素·(扬州高邮市期中)小鹿对《八仙过海》的故事进行了创造性复述。他的说法、做法不当的一项是 (
D
)

A.小鹿一开场就说:“老龙王将八仙迎进龙宫,赔礼认罪,并奉铁拐李为座上宾。这到底是怎么回事呢?”
B.接着,小鹿说:“我是八仙中的钟汉离,今天听我来讲我们八仙的故事。”
C.讲到龙王大怒的情节时,小鹿皱着眉头,双手叉腰,大声喊道:“谁敢如此放肆!”
D.小鹿还进行了大胆想象:“最后,八仙全部乘上巨轮渡过了东海。”
答案:2. D
3.(青岛莱西市期末改编)下列句子与民间故事无关的一项是 (
D
)

A.八仙渡海戏蓬莱,神通展示惊海怀。
B.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
C.蝶化双飞今古晓,悠悠旋律诉凄凉。
D.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
答案:3. D
三 同学们正排练《牛郎织女》课本剧,请根据提示帮他们把剧本补充完整。(7分)
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,最终找到了织女。
王母娘娘怒气冲冲地拉着织女走:
你跟我回天上去!

织女
面色惨白
(神态描写):
我不回去,我要留在人间!

织女的孩子们
用力拉住织女的衣裳
(动作描写):放开我娘!
王母娘娘
神情凶恶,使劲一推
(神态、动作描写):
你们给我到一边去!

织女
心里恨极了
(心理描写),望着孩子们:快去找你们的爹!
答案:示例:你跟我回天上去! 面色惨白 我不回去,我要留在人间! 用力拉住织女的衣裳 神情凶恶,使劲一推 你们给我到一边去! 心里恨极了
四(台州路桥区期末)在阅读中畅游“七夕奇妙夜”,完成练习。(11分)
【材料一】 古街里的“七夕奇妙游”
2025年七夕,浙江台州临海的紫阳古街举办了一场青少年专属的“七夕奇妙游”活动。
夜幕降临,古街挂满星星灯,古韵悠悠,身着汉服的同学们在老师的带领下,寻找老宅墙上的“鹊桥”图案、写祈福卡片,沉浸式体验古人乞巧的习俗。“巧手集市”特别热闹,不仅能
欣赏同学们画的“银河图景”、编的“七夕巧带”,还能亲手做印着牛郎织女故事的团扇、捏黏土巧果,亲身体验“心灵手巧”。像《牛郎织女》这样的非遗故事,还可以通过看连环画、穿汉服、制作灯笼等活动变得鲜活起来。
【材料二】 牛郎织女(节选)
天河之东有织女,天帝之女也。年年机杼¹劳役²,织成云锦天衣。天帝怜其独处³,许嫁河西牵牛郎,嫁后遂废⁴织纴⁵。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会。
【注释】① 机杼(zhù):指织布机。② 劳役:辛苦劳作。③ 独处:独自生活。④ 废:荒废。⑤ 织纴(rèn):指织作布帛之事。
【材料三】 乞 巧
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
【材料四】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化,2010年8月16日,国家邮政局发行了一套《民间传说——牛郎织女》特种邮票,该邮票一套4枚。

(
)鹊桥相会 (
)担子追妻 (
)男耕女织 (
)盗衣结缘
1. 以上材料都和民间故事“牛郎织女”有关,材料一中,同学们体验的活动和“乞巧”有关的有
、
、
。(列举三项)(3分)
2. 新思维 逻辑梳理 阅读材料二,用原文中的句子或词语梳理故事情节,完成思维导图。(2分)

3. 材料三《乞巧》中“牵牛织女渡河桥”一句,对应材料二中的情节是(2分) (
)
A. 天帝许嫁牵牛郎 B. 织女废织纴
C. 一年一度相会 D. 织女织云锦天衣
4. 根据《牛郎织女》这个故事的情节发展,给材料四中的邮票排排序。(2分)
5. 新思维 创意运用 请你结合材料二、材料四为“七夕奇妙夜”设计活动,你会怎么布置活动场地?又将设计哪些体验项目?请具体说说你的想法。(2分)

五(大同云州区期中改编)品鉴民间故事,完成练习。(11分)
清不过包公
① 包公是个铁面无私的清官,真正做到了王子犯法,与民同罪。那年,包公铡了不认原配的驸马陈世美,皇上怀恨在心,借个名儿便把他削职为民。就算这样,皇上还不解恨。当天,皇上把大太监和小太监召到皇宫,耳朵咬耳朵商议一阵。最后,两个太监对皇上如此这般一说,说得皇上点头微笑,吩咐照办,事成大大有赏。
② 包公被削了职,京城大栈小店,都受了皇家嘱咐,不准留包公过夜;包公只好收拾收拾,当日就动身离京回老家。包公为官清正,如今两袖清风,雇不起车马,由老家人包兴挑着行李,自己跟在后面安步当车,却没有料到太监在后面盯梢。
③ 时当六月暑天,包公一出京城,上路没有多远,便汗流浃背。走了半日,来到一座山下,包公热得不行,口渴得要命。可是这里前不挨村,后不着店,既无池,也无井,只有一块瓜地。茂密的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴,周围又没人,为了解渴,就摘下个西瓜,放在膝盖上,用拳头嘭嘭两下砸开,和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里,大太监对小太监说:“古来君子是‘瓜田不纳履,李下不正冠’,包黑子偷瓜吃,还能算是清官吗?逮他去见皇上。”
④ 正要动手,却见包公掏出几个铜钱,放在瓜藤上,抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手:“吃瓜给钱,那还有啥说的。”
⑤ 傍晚,包公住到镇上一家小客栈,两个太监也跟进去。包公囊资不丰,就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷,包公只得边吃边往外挑。这又让那两个太监给看在眼里,小太监对大太监说:“糟蹋粮食遭雷打,捉他去,好为皇上出气。”
⑥ 正说着,又见包公抓起谷粒,一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳,吃了米粒,真是“盘中之餐,一粒未废”。这还有啥说的,鸡蛋里挑骨头也挑不出,大太监与小太监只好大眼瞪小眼。
⑦ 走着走着就要到淮河边上,眼看包公就要到家了,两个太监还未抓到包公的把柄,怎好向皇上交差呢?于是,两人又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路,草行露宿,赶到包公前面,在淮河边上坐等,包公一到,他们一个拉腿,一个推背,把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样,包公准会到淮河里去洗手,淮河边有人淘米洗菜,就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
⑧ 哪知包公手弄脏后,叹口气爬起来,正想到河里去洗,只见河边小媳妇、大姑娘,淘米的淘米,洗菜的洗菜,提水的提水。他怔了怔,心想:这一洗手,不坏了人家吃用水吗?于是,包公走到河边,用干净的左手掬水含到嘴里,然后又离开水边,到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着,鼻子都气歪了,心想:就算跟他一万年,也找不到他的污点。
⑨ 两个太监只好垂头丧气地回京复命。
⑩ 这事一传出来,老百姓都说:毒不过皇上,奸不过太监,清不过包公。
(有删改)
1. 这则民间故事中有很多俗语,请选择恰当的成语表示俗语的意思。(填序号)(2分)
A. 气急败坏 B. 面面相觑 C. 吹毛求疵 D. 窃窃私语
(1)耳朵咬耳朵(
) (2)鸡蛋里挑骨头(
)
(3)大眼瞪小眼(
) (4)鼻子都气歪了(
)
2. 新思维 逻辑梳理 用学过的方法快速阅读故事,梳理故事的起因、经过和结果。(2分)
起因:

经过:一路上,两个太监试图用三个罪名陷害包公,都因包公坚守原则而让太监找不到污点。
结果:

3. 阅读第③~⑧自然段,照样子,将两个太监打算安给包公的三项罪名补充完整。(2分)
罪名一:瓜田偷瓜 罪名二:
罪名三:

4. 第①自然段“事成大大有赏”中的“事成”指的是
。(1分)
5. 这个故事中的包公给你留下了怎样的印象?(2分)

6. 语文要素 两个太监回京之后会如何复命呢?请发挥想象,把太监复命的场景创造性地复述出来。(2分)


答案:四、1. 示例:写祈福卡片 编“七夕巧带” 捏黏土巧果
2. ① 织成云锦天衣 ② 废织纴 ③ 怒 ④ 许一年一度相会
3. C
4. 4 3 2 1
5. (示例)场地布置:用剪纸、灯笼、鹊桥图案装饰古街,划分主题区域。 体验项目:织布体验、农耕体验、故事演绎、手工制作等。
五、1. (1)D (2)C (3)B (4)A
2. 起因:皇上因包公铡了驸马陈世美而怀恨在心,派太监暗中跟踪,企图抓到包公的把柄陷害他。 结果:太监垂头丧气地回京复命,老百姓盛赞“清不过包公”。
3. 糟蹋粮食 玷污河水
4. 抓到包公的把柄陷害他
5. 示例:包公是一个铁面无私、秉公执法、清廉正直、坚守原则、心系百姓的清官。
6. (示例)两个太监扑通一声跪下,颤颤巍巍地禀报:“皇上,奴才们一路尾随包黑子,千方百计想寻他的污点。可他吃瓜付钱,不浪费粮食,连洗脏手都要顾及百姓用水。奴才们实在抓不到他半点儿错处……这包黑子,当真是一尘不染啊!我等无能,未能完成皇上交代之事,请皇上处罚。”
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