五 新趋势 学科融合 亮亮所在的小组在“寻美”过程中以“梅”为主题开展了跨学科学习活动，请你一起探究他们的学习成果。（8分）
展板一：梅之名片

梅：蔷薇科，落叶小乔木。枝平滑；叶卵形，长4～8厘米，边缘常有小锐锯齿；花单生或2～3朵簇生，有淡香；核果近球形，外果皮有沟，上有短茸毛，未成熟时味极酸。
展板二：
——[元]王冕《墨梅图》 ——[明]徐渭《梅花图》
展板三：
《梅花三弄》又名《梅花引》《梅花曲》，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。旋律优美，格调高雅，历来深受人们的喜爱。
《踏雪寻梅》是一首轻快活泼的儿童歌曲，曲、词作者分别是著名的音乐家黄自和刘雪庵。歌曲再现了骑驴赏梅的情景，抒发了人们赏梅时愉悦的心情。
展板四：梅之史话
南北朝以前，栽培梅树是专为收取果实的，因为梅实可以作为调味品（当作醋）。因此，《诗经》《楚辞》中不提梅花而只言梅实。赏梅的风气大概始于汉代，不过汉晋咏梅诗数量不多。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。宋代以来，梅花深受文人、士大夫的喜爱，高人雅士争相在庭院内栽植梅树观赏。因此，咏梅诗大量问世。
1. 照样子，分别给展板二和展板三拟个主题。（2分）

2. 展板一“梅之名片”中依次介绍了梅的枝、、花和。（2分）
3. 下列说法不正确的一项是（2分） （）
A. 展板二中的两幅画都属于水墨画。
B. 《梅花三弄》和《踏雪寻梅》都表达了人们对梅花的喜爱。
C. 从展板四可知，南北朝以前人们根本不知道梅树会开花。
D. 隋唐时期，人们也会赏梅，但并不像宋代人那么重视梅花。
4. 新思维 创意运用 此次成果汇报拟邀请其他年级的同学前来观摩，请为本次活动写一条宣传语，力求吸引人。（2分）