2. 课文的作者是
。课文共有
个自然段，试着用“//”将课文分为三部分。
答案：周而复；8；课文三部分划分：第1~3自然段//第4~7自然段//第8自然段。
解析：
本题考查课文《冀中的地道战》的基础文学常识与内容结构划分。结合课文内容可知，本文作者是周而复，全文共8个自然段，按照“交代地道战诞生背景与整体作用-具体介绍地道的构造、人民应对敌人破坏的方法与地道内的联络方式-总结地道战的历史意义”的逻辑，可将课文划分为三部分：第1~3自然段//第4~7自然段//第8自然段。
3. 找出课文中具体描写地道的语句，从中了解地道的特点。
答案：我们找到的相关语句和对应地道特点如下：
1. 对应语句：“地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。”
特点：地道样式繁多，选址合理，不会影响地面正常的农业生产；内部结构稳固、空间充足，功能分区明确，可以满足住人、拴牲口、存物资等多种需求，还设置了气孔通风透光，人们可以长期在地道里正常活动。
2. 对应语句：“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在那里警戒。”
特点：地道出口十分隐蔽，还配套了陷坑等各类御敌设计，攻防兼备，能有效阻挡、打击来犯的敌人，充分保障地道内群众和民兵的安全。
解析：
这道题需要我们从《冀中的地道战》课文里定位直接描写地道构造、功能的相关语句，再结合语句内容梳理地道的设计特点，从中体会冀中抗日人民的智慧，我们可以逐段筛选和地道相关的内容，再对应总结特点即可。
4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
碉堡（diāo zhōu） 任丘（rén rèn） 搁下（gē gé） 岔路（chà fēn）
拐弯（gǎi guǎi） 任何（rén rèn） 土丘（qiū quī）
答案：4. diāo rén gē chà guǎi rèn qiū
5. 读拼音，写词语。
fēng suǒ
封
锁
kāi kuò
开
阔
fáng ài
妨
碍
jù lí
距
离
cè suǒ
厕
所
tóng líng
铜
铃
kàng rì zhàn zhēng
抗
日
战
争
wú qióng wú jìn
无
穷
无
尽
答案：5. 封锁 开阔 妨碍 距离 厕所 铜铃 抗日战争 无穷无尽
6. 课文中两次写到地道战是个“奇迹”。请根据课文内容完成思维导图，并完成练习。
评价：
（按自然段顺序）抗击奇 防火攻、防毒气攻、防水攻 联络奇 惊人的奇迹
（坚持生产，打击敌人）
（8）
阅读课文时，读到“十里一碉，八里一堡”的时候，我不太理解，但不影响理解课文内容
为了提高阅读速度，我选择
②
（① 回读 ② 继续往下读）。（填序号）
答案：6.（按自然段顺序）抗击奇 防火攻、防毒气攻、防水攻 联络奇 惊人的奇迹 ②
7. 课文是按照怎样的结构介绍地道战的？说一说。
课文运用了“总—分—总”的结构方式，先介绍了地道战出现的背景和原因，然后
具体介绍地道的情况，最后总结了地道战的作用及历史价值。
答案：7. 课文运用了“总—分—总”的结构方式，先介绍了地道战出现的背景和原因，然后具体介绍地道的情况，最后总结了地道战的作用及历史价值。
