4. 对下面句子中的加点词语理解最准确的一项是 （)
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。

A.“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。
B.“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。
C.“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。
D.“可能”一词可以去掉，没有什么作用。

5. （语文要素·（广州越秀区月考）关于如何“有目的地阅读”，下列阅读步骤排序最合适的一项是 （)
$ \textcircled{1} $明确阅读文章的目的和任务。
$ \textcircled{2} $查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
$ \textcircled{3} $大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。
$ \textcircled{4} $细读相关内容，选择合适的阅读方法，比如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词。

A.$ \textcircled{1}\textcircled{2}\textcircled{3}\textcircled{4} $
B.$ \textcircled{1}\textcircled{3}\textcircled{4}\textcircled{2} $
C.$ \textcircled{3}\textcircled{1}\textcircled{4}\textcircled{2} $
D.$ \textcircled{4}\textcircled{1}\textcircled{3}\textcircled{2} $

6. 下列说法有误的一项是 （)

A.《竹节人》结尾描写了老师玩竹节人入迷的情景，有损老师的形象，应删去。
B.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。
C.《故宫博物院》一文由四则材料组成，让我们对这个中国最大的古代文化艺术博物馆有了全面的认识和了解。

1. 在介绍东瓯书院时，江小椒写了下面的介绍，请你补充完整。（2分）
东瓯书院，从昔日的教育中心，到今日的文化传承之地，它承载着百年来的沧桑与辉煌。在这里，你不仅能博览群书，积累知识，为日后治学打下基础，让所学在实践中运用自如，正如朱熹在《观书有感》（其二）中说的“， ”，还能在各种展览中感受非遗、美学等的魅力。
2. 语文要素 他搜集了下列资料为大家介绍椒江大陈岛，其中不需要重点介绍的一项是（2分） （）
著名景点
甲午岩：位于下大陈岛东海岸，造型雄奇，素称“东海第一大盆景”。
浪通门：滚滚长浪与如屏突兀的屏风山构成山海图，称 “屏山灯影”...
地理环境
大陈岛分上、下大陈岛，二岛相隔2.5千米水道，总面积14.6平方千米。岛上景观奇绝、海产丰盈、自然条件优越，尤适观海景、钓海鱼、吃海鲜、玩海水...
A
行程安排
行程共两天，第一天在椒江码头上船前往下大陈岛，先游览甲午岩、鸡笼头、土地堂等景点。
B
第二天在下大陈岛码头上船，前往上大陈岛...
大陈岛垦荒精神诞生于我国社会主义建设初期，集中概括为“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”。垦荒精神源远流长...
垦荒精神
C
D