5 新情境 主题板报 为庆祝中华人民共和国成立77周年，某校思政社团准备组织一次新中国建设成就图片展，并以主题板报的形式呈现。以下图片与板报位置匹配正确的是 （
D
）
A.①——图一，②——图二，③——图三
B.①——图三，②——图一，③——图二
C.①——图三，②——图二，③——图一
D.①——图一，②——图三，③——图二
答案：5.D
解析：
【分析】首先明确板报三个板块对应的历史时期：①为社会主义革命和建设时期，②为改革开放和社会主义现代化建设时期，③为中国特色社会主义新时代。再分析三张图片的成就所属时期：图一“我国第一颗原子弹爆炸成功”发生在1964年，属于社会主义革命和建设时期；图三是袁隆平培育杂交水稻的成果，属于改革开放和社会主义现代化建设时期的科技成就；图二“共建一带一路”是2013年提出的，属于中国特色社会主义新时代的外交举措。据此匹配对应关系。
【解析】1. 确定各板块对应时期：①对应社会主义革命和建设时期，②对应改革开放和社会主义现代化建设时期，③对应中国特色社会主义新时代。2. 匹配图片：图一原子弹爆炸成功属于①时期；图三杂交水稻属于②时期；图二一带一路属于③时期。因此匹配关系为①——图一，②——图三，③——图二，对应选项D。
【答案】D
【知识点】新中国建设成就、中国现代史分期
【点评】本题结合主题板报考查新中国不同时期的建设成就，需准确掌握各成就的时间及所属历史阶段，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.3
6 中国积极推动“一带一路”绿色发展国际联盟建设，分享光伏、风电等清洁能源技术，助力沿线国家实现低碳转型。这一举措彰显中国特色社会主义新时代是（
C
）
A.决胜全面建成小康社会的时代
B.全面建设社会主义现代化强国的时代
C.不断为人类作出更大贡献的时代
D.全体中华儿女勠力同心追梦的时代
答案：6.C
解析：
【分析】
本题考查中国特色社会主义新时代的内涵，解题思路为：先回忆中国特色社会主义新时代的五个定位，再结合题干中“推动‘一带一路’绿色发展国际联盟、分享清洁能源技术、助力沿线国家实现低碳转型”的举措，分析其体现的层面，对应正确选项。
【解析】
中国特色社会主义新时代的内涵包含五个定位：①是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
题干中中国推动“一带一路”绿色发展国际联盟建设，分享清洁能源技术助力沿线国家，体现了我国在国际层面为人类发展贡献力量，对应第五个定位。选项A侧重决胜全面小康，与题干无关；选项B侧重建设现代化强国，不符合题干国际贡献的内涵；选项D侧重中华儿女追梦，与题干国际层面的举措不符；只有选项C符合题意。
【答案】
C
【知识点】
中国特色社会主义新时代的内涵
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对新时代内涵的准确理解，需区分五个定位的侧重点，结合题干材料分析即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
7 新情境 项目式学习 某校九年级(1)班同学围绕理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义,明确新时代的历史定位,开展项目式学习。请你参与以下项目。(13分)
【项目一 思辨论证】
该班同学紧紧围绕“新时代是什么样的时代”开展讨论:
甲:新时代就是实现全体人民共同富裕的时代。
乙:新时代就是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
(1) 请你综合评价上述同学的观点。(5分)
【项目二 案例探究】
材料 “一带一路”倡议提出十余年来,中国与沿线国家共建了中老铁路、雅万高铁等标志性工程,推动了当地基础设施升级;同时分享减贫经验、绿色发展技术,为发展中国家实现现代化提供了非西方的全新路径,得到国际社会广泛认可。
(2) 结合材料与教材知识,分析中国特色社会主义进入新时代的世界意义。(4分)
【项目三 实践活动】
(3) 新考法 活动设计 以“立足新时代 勇担复兴使命”为主题,设计一份校园宣传活动方案,要求体现新时代的内涵与意义,突出实效性。(4分)
校园宣传活动方案
活动目的:
①
帮助同学们理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义,认识中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃
。
②
增强民族自豪感与责任感,激发投身强国建设的热情
。
活动形式:
主题展板、③
演讲比赛
、④
短视频征集
……
答案：7. (1) 甲、乙的观点都片面,新时代不仅是实现全体人民共同富裕的时代、我国不断为人类作出更大贡献的时代,(2分)还是承前启后、继往开来、继续夺取伟大胜利的时代;(1分)是全面建设社会主义现代化强国的时代;(1分)是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。(1分)
(2) 对世界社会主义发展的意义:新时代中国特色社会主义蓬勃发展,让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。(2分)对人类社会发展的意义:"一带一路"倡议拓展了发展中国家走向现代化的途径,给既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。(2分)
(3) ① 帮助同学们理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义,认识中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃(1分) ② 增强民族自豪感与责任感,激发投身强国建设的热情(1分) ③ 演讲比赛(1分) ④ 短视频征集(1分)
解析：
【分析】
解答本题需分三个项目逐步拆解：
1. 项目一：评价甲乙观点时，需先明确中国特色社会主义进入新时代的完整内涵，甲、乙仅分别提及新时代的部分特征，因此观点片面，需补充新时代的全部内涵完成评价。
2. 项目二：分析新时代的世界意义，需结合教材中新时代对世界社会主义发展、人类社会发展的作用，对应材料中“一带一路”案例，分两点阐述。
3. 项目三：设计校园宣传活动方案，活动目的围绕“理解新时代意义、增强责任担当”展开，活动形式贴合校园实际且符合主题要求。
【解析】
（1）评价观点：首先指出甲、乙的观点均片面；其次，中国特色社会主义进入新时代的内涵包括：是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是全面建设社会主义现代化强国的时代，是全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代；甲仅提及共同富裕，乙仅提及为人类作贡献，未涵盖全部内涵，因此观点片面。
（2）分析世界意义：① 对世界社会主义发展：新时代中国特色社会主义蓬勃发展，让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；② 对人类社会发展：“一带一路”倡议拓展了发展中国家走向现代化的途径，给既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（3）设计活动方案：活动目的从思想认识和情感培养两方面设定，体现对新时代意义的理解和责任担当；活动形式选取适合校园的宣传形式，符合主题要求。
【答案】
(1) 甲、乙的观点都片面，新时代不仅是实现全体人民共同富裕的时代、我国不断为人类作出更大贡献的时代，还是承前启后、继往开来、继续夺取伟大胜利的时代；是全面建设社会主义现代化强国的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
(2) 对世界社会主义发展的意义：新时代中国特色社会主义蓬勃发展，让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。对人类社会发展的意义：“一带一路”倡议拓展了发展中国家走向现代化的途径，给既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
(3) ① 帮助同学们理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认识中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃 ② 增强民族自豪感与责任感，激发投身强国建设的热情 ③ 演讲比赛 ④ 短视频征集
【知识点】
中国特色社会主义进入新时代的内涵；新时代的世界意义；实践活动设计
【点评】
本题以项目式学习为情境，围绕中国特色社会主义进入新时代的核心内容，从思辨评价、案例分析到实践设计分层设问，考查学生对教材知识的理解与运用能力，符合新课标核心素养考查要求，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
