5（易错题）中国在与中亚国家合作过程中，共建跨境铁路、能源枢纽等民生项目，分享基建技术与发展经验，始终坚持互利共赢、平等相待，从不干涉他国内政、谋取地缘私利。这说明中国式现代化区别于西方的关键特色是
（
D
）
A.大力发展全过程人民民主
B.建设共建共享的治理制度
C.推动构建人类命运共同体
D.走和平发展道路的现代化
答案：5. D 解析:易错点:混淆国内治理与国际合作的考点范畴，容易误选A或B。这两个选项均属于我国国内政治建设、社会治理层面的内容，和题干中中国与中亚国家的国际合作情境没有关联。混淆目标与特色的概念，容易误选C。推动构建人类命运共同体是中国式现代化走和平发展道路的目标之一,并非区别于西方现代化的关键特色。题干中中国与中亚国家共建民生项目,坚持互利共赢、平等相待、不干涉他国内政,直接体现了中国式现代化走和平发展道路的关键特色。A选项“大力发展全过程人民民主”属于国内民主建设范畴,B选项“建设共建共享的治理制度”侧重国内社会治理体系,C选项“推动构建人类命运共同体”是走和平发展道路的延伸目标,均不符合题干的核心指向。
解析：
【分析】
本题围绕中国式现代化的特色设置，解题时需先抓住题干核心：中国与中亚国家的国际合作坚持互利共赢、平等相待、不干涉内政等原则，要求选出中国式现代化区别于西方的关键特色。需注意区分选项对应的范畴，避免混淆国内与国际层面、目标与特色的概念。
【解析】
1. 审题定位：题干聚焦中国与中亚国家的国际合作情境，核心是合作中秉持的外交原则，需匹配“中国式现代化区别于西方的关键特色”这一要求。
2. 选项分析：
A选项“大力发展全过程人民民主”属于国内民主建设范畴，与题干国际合作的情境无关，排除；
B选项“建设共建共享的治理制度”侧重国内社会治理体系，不符合题干国际合作的指向，排除；
C选项“推动构建人类命运共同体”是中国式现代化走和平发展道路的延伸目标，并非区别于西方现代化的关键特色，排除；
D选项“走和平发展道路的现代化”契合题干中国际合作坚持的平等、互利、不干涉内政等原则，是中国式现代化区别于西方的关键特色，当选。
【答案】
D
【知识点】
中国式现代化特征、和平发展道路
【点评】
本题为易错题，易错点在于混淆国内与国际范畴、目标与特色的概念，需准确把握题干的国际合作核心，区分各选项对应的领域与定位。
【难度系数】
0.3
6 中国式现代化传承“天下大同”“协和万邦”等中华优秀传统文化理念，倡导互利共赢的国际合作。这体现中国式现代化 （
A
）
A.植根中华优秀传统文化
B.借鉴人类优秀文明成果
C.推动传统文化创造性转化
D.拓展了发展中国家的路径
答案：6.A
解析：
【分析】
解题时先提取题干核心信息：中国式现代化传承“天下大同”“协和万邦”等中华优秀传统文化理念，再逐一分析选项，匹配与题干核心信息相符的表述。
【解析】
题干明确指出中国式现代化传承中华优秀传统文化理念，说明其根基来自中华优秀传统文化。对各选项分析如下：
A选项：“植根中华优秀传统文化”与题干中传承中华优秀传统文化理念的表述完全契合，符合题意；
B选项：题干未提及借鉴人类优秀文明成果的相关内容，排除；
C选项：“创造性转化”侧重对传统文化的创新发展形式，题干强调的是传承理念，并非转化，排除；
D选项：题干未涉及发展中国家发展路径的拓展，排除。
【答案】
A
【知识点】
中国式现代化；中华优秀传统文化
【点评】
本题考查对中国式现代化内涵的理解，解题关键是抓住题干中“传承中华优秀传统文化理念”这一核心关键词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
7 新课标议题 某校九年级(1)班以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题，开展项目式任务学习。请阅读材料，回答问题。(13分)
【项目一 百姓心声里的现代化特色】
某社区开展“中国式现代化·百姓说”主题调研，收集到以下居民心声：
张大爷:社区给我们老年人开了智能设备培训班，现在我也会用手机挂号、视频聊天了，现代化没落下咱们老年人!
李老师:学校引进了虚拟仿真课堂，学生足不出户就能“走进”故宫、“登上”珠峰，学习变得又有趣又深刻!
王阿姨:小区里的垃圾分类站、口袋公园越建越多，出门见绿、推门见景，住着太舒心了!
陈先生:咱们市和非洲的友城合作，帮他们建了学校和水井，还派了农技专家去指导，这就是咱们中国的大国担当!
(1) 结合材料，分析居民的心声体现了中国式现代化的哪些特色。(4分)
【项目二 辨现代化 明中国特色】
在“中国式现代化与西方现代化之辨”主题班会上，出现了两种观点：
甲同学:中国式现代化和西方现代化都是现代化，本质上没有区别，只是发展速度快慢不同。
乙同学:中国式现代化是有中国特色的现代化，和西方现代化有着本质区别。
(2) 新考法 观点评析 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。(5分)
【项目三 青春助力中国式现代化】
你所在的社区近期计划开展“邻里互助周”活动，社区居委会向学校中学生发出倡议，希望大家设计志愿服务方案，用实际行动诠释中国式现代化的内涵。
(3) 请设计一份融合多个核心特色的社区志愿服务方案，明确主题、具体做法和活动意义。(4分)
答案：7. (1) 体现全体人民共同富裕的现代化。社区开设老年智能设备培训班,让老年群体共享现代化发展成果,不让任何人掉队。(1分)体现物质文明和精神文明相协调的现代化。虚拟仿真课堂丰富学生的精神文化生活,提升文化素养,促进人的全面发展。(1分)体现人与自然和谐共生的现代化。垃圾分类站、口袋公园的建设改善人居生态环境,实现绿色惠民、生态利民。(1分)体现走和平发展道路的现代化。与非洲友城开展民生合作,分享发展经验,彰显互利共赢的大国担当。(1分)
(2) 甲同学观点错误,乙同学观点正确。(1分)中国式现代化与西方现代化存在本质区别:① 领导力量不同,中国式现代化由中国共产党领导,西方现代化由资产阶级政党主导;(1分)② 价值目标不同,中国式现代化追求全体人民共同富裕,西方现代化导致贫富两极分化;(1分)③ 发展路径不同,中国式现代化走和平发展道路,西方现代化曾依赖殖民掠夺和霸权扩张。(1分)中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自身国情的中国特色,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。(1分)
(3) 活动主题:“共富润心·绿美家园”青少年社区志愿服务。(1分)具体做法:① 数字助老:在社区老年活动室,为老人一对一讲解手机线上挂号、社保缴费、视频通话的操作方法。② 文化分享:在社区广场分享“孔融让梨”“天下大同”等传统故事。③ 绿色行动:带领居民清理小区绿化带垃圾,宣传垃圾分类知识,认领“微绿地”养护责任。(任意举两个事例得2分)活动意义:通过志愿服务帮助老人共享发展成果,弘扬优秀传统文化,践行绿色生活理念,在实践中深化对中国式现代化的理解,增强责任担当。(1分)
解析：
【分析】
本题围绕“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”的新课标议题设置三个任务，解题思路如下：
1. 第(1)问需提取每位居民心声的核心信息，逐一匹配中国式现代化的特色，确保每个心声对应一个特色，不遗漏要点；
2. 第(2)问为观点辨析题，先明确判断两位同学观点的正误，再从领导力量、价值目标、发展路径三个维度分析中国式现代化与西方现代化的本质区别，最后总结中国式现代化的特征，逻辑需清晰严谨；
3. 第(3)问设计志愿服务方案，需紧扣中国式现代化的核心特色，主题明确，具体做法可操作，活动意义结合对中国式现代化的理解，融合多个特色。
【解析】
(1) 分析居民心声与中国式现代化特色的对应关系：①张大爷提到社区为老年人开设智能设备培训班，保障老年群体共享现代化发展成果，体现全体人民共同富裕的现代化；②李老师提到虚拟仿真课堂丰富学生精神文化生活，促进人的全面发展，体现物质文明和精神文明相协调的现代化；③王阿姨提到垃圾分类站、口袋公园建设改善人居生态环境，体现人与自然和谐共生的现代化；④陈先生提到与非洲友城的民生合作，彰显互利共赢的大国担当，体现走和平发展道路的现代化。每点1分，共4分。
(2) 先判断观点：甲同学观点错误，乙同学观点正确。再分析本质区别：①领导力量不同，中国式现代化由中国共产党领导，西方现代化由资产阶级政党主导；②价值目标不同，中国式现代化追求全体人民共同富裕，西方现代化导致贫富两极分化；③发展路径不同，中国式现代化走和平发展道路，西方现代化曾依赖殖民掠夺和霸权扩张。最后总结：中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自身国情的中国特色，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。每点1分，共5分。
(3) 设计志愿服务方案：①活动主题：“共富润心·绿美家园”青少年社区志愿服务；②具体做法：数字助老（为老人讲解手机操作）、绿色行动（清理绿化带、宣传垃圾分类）、文化分享（讲述传统故事），任选两个事例得2分；③活动意义：帮助老人共享发展成果，弘扬优秀传统文化，践行绿色理念，深化对中国式现代化的理解，增强责任担当。每部分对应分值，共4分。
【答案】
7. (1) 体现全体人民共同富裕的现代化。社区开设老年智能设备培训班,让老年群体共享现代化发展成果,不让任何人掉队。(1分)体现物质文明和精神文明相协调的现代化。虚拟仿真课堂丰富学生的精神文化生活,提升文化素养,促进人的全面发展。(1分)体现人与自然和谐共生的现代化。垃圾分类站、口袋公园的建设改善人居生态环境,实现绿色惠民、生态利民。(1分)体现走和平发展道路的现代化。与非洲友城开展民生合作,分享发展经验,彰显互利共赢的大国担当。(1分)
(2) 甲同学观点错误,乙同学观点正确。(1分)中国式现代化与西方现代化存在本质区别:① 领导力量不同,中国式现代化由中国共产党领导,西方现代化由资产阶级政党主导;(1分)② 价值目标不同,中国式现代化追求全体人民共同富裕,西方现代化导致贫富两极分化;(1分)③ 发展路径不同,中国式现代化走和平发展道路,西方现代化曾依赖殖民掠夺和霸权扩张。(1分)中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自身国情的中国特色,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。(1分)
(3) 活动主题:“共富润心·绿美家园”青少年社区志愿服务。(1分)具体做法:① 数字助老:在社区老年活动室,为老人一对一讲解手机线上挂号、社保缴费、视频通话的操作方法。② 文化分享:在社区广场分享“孔融让梨”“天下大同”等传统故事。③ 绿色行动:带领居民清理小区绿化带垃圾,宣传垃圾分类知识,认领“微绿地”养护责任。(任意举两个事例得2分)活动意义:通过志愿服务帮助老人共享发展成果,弘扬优秀传统文化,践行绿色生活理念,在实践中深化对中国式现代化的理解,增强责任担当。(1分)
【知识点】
中国式现代化特色、观点辨析方法、志愿服务方案设计
【点评】
本题为新课标议题式试题，紧密结合生活实际，考查学生对中国式现代化的理解、辨析能力及实践应用能力，注重理论联系实际，引导学生关注社会发展，践行责任担当，符合道德与法治学科核心素养要求。
【难度系数】
0.6
